【題目】數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于這兩點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)的差的絕對值.例:如圖所示,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別對應(yīng)的數(shù)為a、b,則A、B兩點(diǎn)間的距離表示為|AB|=|a﹣b|.
根據(jù)以上知識解題:
(1)若數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B表示的數(shù)為x、﹣1,
①A、B之間的距離可用含x的式子表示為 ;
②若該兩點(diǎn)之間的距離為2,那么x值為 .
(2)|x+1|+|x﹣2|的最小值為 ,此時(shí)x的取值是 ;
(3)已知(|x+1|+|x﹣2|)(|y﹣3|+|y+2|)=15,求x﹣2y的最大值 和最小值 .
【答案】(1)①|x+1|;②﹣3或1;(2)3,﹣1≤x≤2;(3)6,﹣7.
【解析】試題分析:(1)①根據(jù)題目已知中的 A、B 兩點(diǎn)間的距離表示為|AB|=|a﹣b|.即可解答;②使①中的式子等于 2,解出即可;(2)求|x+1|+|x﹣2|的最小值,由線段的性質(zhì),兩點(diǎn)之間,線段最短,可知當(dāng)﹣1≤x≤2 時(shí),|x+1|+|x﹣2|有最小值,再根據(jù)絕對值的性質(zhì)即可求出最小值及x 的取值;(3)由于(|x+1|+|x﹣2|)(|y﹣3|+|y+2|)=15=3×5,可知﹣1≤x≤2,﹣2≤y≤3,依此得到 x﹣2y 的最大值和最小值.
試題解析:
(1)①A、B 之間的距離可用含 x 的式子表示為|x+1|;
②依題意有|x+1|=2,所以x+1=﹣2 或 x+1=2, 解得 x=﹣3 或 x=1.
(2)|x+1|+|x﹣2|的最小值為 3,此時(shí) x 的取值是﹣1≤x≤2;
(3)∵(|x+1|+|x﹣2|)(|y﹣3|+|y+2|)=15,
∴﹣1≤x≤2,﹣2≤y≤3,
∴x﹣2y 的最大值為 2﹣2×(﹣2)=6,最小值為﹣1﹣2×3=﹣7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)對學(xué)校倡導(dǎo)的“壓歲錢捐款活動”進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款的數(shù)據(jù),
下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右長方形的高度之比為2:4:5:8:6.又知此次調(diào)查中捐款20元和25元的學(xué)生一共28人.
(1)他們一共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù);
(3)若該校共有2000名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生大約捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方體的展開圖如圖所示,如果正方體的六個(gè)面分別用字母A,B,C,D,E,F(xiàn)表示,當(dāng)各面上的數(shù)分別與它對面的數(shù)互為相反數(shù),且滿足B=1,C=﹣a2﹣2a+1,D=﹣1,E=3a+4,F(xiàn)=2﹣a時(shí),求A面表示的數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點(diǎn)O在BC上,求證:AB=AC.
(2)如圖2,若點(diǎn)O在△ABC內(nèi)部,求證:AB=AC.
(3)猜想,若點(diǎn)O在△ABC的外部,AB=AC成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程(組)解應(yīng)用題
(1)某中學(xué)組織初一學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座汽車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座汽車,則比45座汽車多出一輛無人乘坐,但其余客車恰好坐滿.問初一年級人數(shù)是多少?原計(jì)劃租用45座汽車多少輛?
(2)《孫子算經(jīng)》是中國古代重要的數(shù)學(xué)著作,記有許多有趣而又不乏技巧的算術(shù)程式,其中記載:“今有甲、乙二人,持錢各不知數(shù).甲得乙中半,可滿四十八.乙得甲太半,亦滿四十八,問甲、乙二人原持錢各幾何?”譯文:“甲,乙兩人各有若干錢.如果甲得到乙所有錢的一半,那么甲共有錢48文,如果乙得到甲所有錢的,那么乙也共有錢48文,問甲,乙二人原來各有多少錢?”
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市為創(chuàng)建“國家園林城市”,某校舉行了以“愛我冷江”為主題的圖片制作比賽,評委會對200名同學(xué)的參賽作品打分發(fā)現(xiàn),參賽者的成績x均滿足50≤x<100,并制作了頻數(shù)分布直方圖,如圖:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若依據(jù)成績,采取分層抽樣的方法,從參賽同學(xué)中抽40人參加圖片制作比賽總結(jié)大會,則從成績80≤x<90的選手中應(yīng)抽多少人?
(3)比賽共設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),若只有25%的參賽同學(xué)能拿到一等獎(jiǎng),則一等獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m+1,m-1).
(1)試判斷點(diǎn)P是否在一次函數(shù)y=x-2的圖象上,并說明理由;
(2)如圖,一次函數(shù)y=-x+3的圖象與x軸、y軸分別相交于A,B,若點(diǎn)P在△AOB的內(nèi)部,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明騎自行車去學(xué)校,最初以某一速度勻速行駛,中途自行車發(fā)生故障,停下來修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,他加快了速度,仍保持勻速行駛,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校,到校后,小明畫了自行車行進(jìn)路程s(km)與行進(jìn)時(shí)間t(h)的圖象,如圖所示,請回答:
(1)這個(gè)圖象反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?
(2)根據(jù)圖象填表:
時(shí)間t/h | 0 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
路程s/km |
(3)路程s可以看成時(shí)間t的函數(shù)嗎?
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