【題目】一輛客車從甲地開往乙地,一輛轎車從乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),兩車行駛x小時后,記客車離甲地的距離y1千米,轎車離甲地的距離y2千米,y1、y2關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示:

①根據(jù)圖象直接寫出y1y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

②當(dāng)兩車相遇時,求此時客車行駛的時間.

③相遇后,兩車相距200千米時,求客車又行駛的時間.

【答案】y160x(0≤x≤10),y2=﹣100x+600(0≤x≤6);②小時;③小時.

【解析】

(1)根據(jù)圖象,用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式;(2)結(jié)合(1),當(dāng)兩車相遇時,y1=y(tǒng)2,即60x=﹣100x+600;(3)結(jié)合圖象,可得:相遇后相距200千米,則y1﹣y2=200,即60x+100x﹣600=200.

解:①設(shè)y1=kx,則將(10,600)代入得出:600=10k,

解得:k=60,

∴y1=60x (0≤x≤10),

設(shè)y2=ax+b,則將(0,600),(6,0)代入得出:

,

解得:,

∴y2=﹣100x+600 (0≤x≤6);

②當(dāng)兩車相遇時,y1=y(tǒng)2,即60x=﹣100x+600

解得:x=;

∴當(dāng)兩車相遇時,此時客車行駛了小時;

③相遇后相距200千米,則y1﹣y2=200,即60x+100x﹣600=200,

解得:x=5

5﹣,

∴相遇后,兩車相距200千米時,客車又行駛的時間小時.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,DAB上不與AB重合的一個動點,過點D分別作DE⊥AC于點EDF⊥BC于點F,則線段EF的最小值為(   )

A. 3 B. 4 C. D.

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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x26xa20

1)如果該方程有實數(shù)根,求實數(shù)a的取值范圍;

2如果該方程有兩個相等的實數(shù)根,求出這兩個根.

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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,F為弦AC的中點,連接OF并延長交于點D,過點D作⊙O的切線,交BA的延長線于點E

1)求證:ACDE;

2)連接CD,若OA=AE=1,求四邊形ACDE面積.

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【題目】小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校,以下是他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系示意圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)小明家到學(xué)校的路程是______米;

(2)小明在書店停留了______分鐘;

(3)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了_____米,一共用了_______分鐘;

(4)在整個上學(xué)的途中________(哪個時間段)小明騎車速度最快,最快的速度是____/分.

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【題目】完成下面推理過程:

如圖,已知∠B+BCD=180°,∠B=D.求證:∠E=DFE

證明:∵∠B+BCD=180°,

AB ( )

∴∠B=DCE( )

又∵∠B=D

∴∠DCE=D( )

( )

∴∠E=DFE( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為提倡節(jié)約用水,準備實行自來水階梯計費方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行加價收費,為更好地做決策,自來水公司隨機抽取部分用戶的用水量數(shù)據(jù),并繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖(每組數(shù)據(jù)包括最大值但不包括最小值),請你根據(jù)統(tǒng)計圖解決下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查的樣本容量是   

(2)補全左側(cè)統(tǒng)計圖,并求扇形統(tǒng)計圖中“25噸~30部分的圓心角度數(shù).

(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地區(qū)6萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AD是ABC的邊BC上的中線,AB=12,AC=8,則邊BC的取值范圍是_______________________;中線AD的取值范圍是__________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】P是三角形ABC內(nèi)一點,射線PDAC,射線PEAB

1)當(dāng)點DE分別在AB,BC上時,

補全圖1

猜想∠DPE與∠A的數(shù)量關(guān)系,并證明;

2)當(dāng)點D,E都在線段BC上時,你在(1)中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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