郴州市某中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”愛(ài)心捐書活動(dòng)，全校師生踴躍捐贈(zèng)各類書籍共3000本．為了解各類書籍的分布情況，從中隨機(jī)抽取了部分書籍分四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：A．藝術(shù)類；B．文學(xué)類；C．科普類；D．其他，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次統(tǒng)計(jì)共抽取了　  　本書籍，扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=　 　，∠α的度數(shù)是　 °　；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類書籍．


200，40，36° 解：（1）40÷20%=200（本），80÷200=40%，×360°=36°，

（2）B的本數(shù)為：200﹣40﹣80﹣20=60（本），

如圖所示：

（3）3000×=900（本）．

答：估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了900本文學(xué)類書籍．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

　  A． B．   C．     D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將圖1的正方形作如下操作：第1次分別連接對(duì)邊中點(diǎn)如圖2，得到5個(gè)正方形；第2次將圖2左上角正方形按上述方法再分割如圖3，得到9個(gè)正方形…，以此類推，第n次操作后，得到正方形的個(gè)數(shù)是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在矩形ABCD中，AB=3，將△ABD沿對(duì)角線BD對(duì)折，得到△EBD，DE與BC交于點(diǎn)F，∠ADB=30°，則EF=（　　）

　 A．  B． 2 C． 3 D． 3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在m2□6m□9的“□”中任意填上“+”或“﹣”號(hào)，所得的代數(shù)式為完全平方式的概率為　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


）如圖，已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，0），B（0，4），C（6，6）．

（1）求拋物線的表達(dá)式；

（2）證明：四邊形AOBC的兩條對(duì)角線互相垂直；

（3）在四邊形AOBC的內(nèi)部能否截出面積最大的▱DEFG？（頂點(diǎn)D，E，F(xiàn)，G分別在線段AO，OB，BC，CA上，且不與四邊形AOBC的頂點(diǎn)重合）若能，求出▱DEFG的最大面積，并求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2，在△ABC中，∠C＝90°，點(diǎn)D，E分別在邊AC，AB上，

若∠B＝∠ADE，則下列結(jié)論正確的是

A．∠A和∠B互為補(bǔ)角             B． ∠B和∠ADE互為補(bǔ)角              

C．∠A和∠ADE互為余角          D．∠AED和∠DEB互為余角

圖2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖9，在△ABC中，AB＝AC，點(diǎn)E，F分別是邊AB，AC的中點(diǎn)，點(diǎn)D在邊BC上．

若DE＝DF，AD＝2，BC＝6，求四邊形AEDF的周長(zhǎng)．

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


端午節(jié)期間，質(zhì)監(jiān)部門要對(duì)市場(chǎng)上粽子質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查，適合采用的調(diào)查方式是　　．（填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案