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(10分)如圖1,O為正方形ABCD的中心,

分別延長OA、OD到點F、E,使OF=2OA,
OE=2OD,連接EF.將△EOF繞點O逆時針
旋轉角得到△E1OF1(如圖2).
(1)探究AE1BF1的數量關系,并給予證明;
(2)當=30°時,求證:△AOE1為直角三角形.

解:(1)AE1BF1,證明如下:

O為正方形ABCD的中心,∴OAOBOD,OEOF 
∵△E1OF1是△EOF繞點O逆時針旋轉角得到,∴OE1OF1
              AOB=∠EOF=900,E1OA=900-∠F1OA=∠F1OB
                                       OE1OF1
在△E1OA和△F1OB中, ∠E1OA=∠F1OB,∴△E1OA≌△F1OB (SAS)
                                       OAOB                      
AE1BF1。
(2)取OE1中點G,連接AG
∵∠AOD=900,=30° ,∴E1OA=900=60°。
OE1=2OA,∴OA=OG,∴E1OA=∠AGO=∠OAG=60°。
AG=GE1,∴∠GAE1=∠GE1A=30°!唷E1AO=90°。
∴△AOE1為直角三角形。

解析

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科目:初中數學 來源: 題型:

3、某校為了了解學生的身體素質情況,對初三(2)班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試,每個項目滿分為10分.如圖,是將該學生所得的三項成績(成績均為整數)之和進行整理后,分成5組畫出的頻率分布直方圖,已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02,0.1,0.12,0.46.
下列說法:
(1)學生的成績≥27分的共有15人;
(2)學生成績的眾數在第四小組(22.5~26.5)內;
(3)學生成績的中位數在第四小組(22.5~26.5)范圍內.
其中正確的說法有( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

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科目:初中數學 來源: 題型:

(10分)如圖,CD⊥AB于點D,BE⊥AC于點E,BE,CD交于點O,且AO平分∠BAC。

(1)求證:△ADO≌△AEO

(2)猜想OB與OC的數量關系,并說明理由.

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

(本題10分)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點O在AB上,以O為圓心,OA長為半徑的圓與AC、AB分別交于點D、E,且∠CBD=∠A.
試判斷直線BD與⊙O的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源:2010-2011學年山東省濟南市學業(yè)水平模擬考試數學 題型:解答題

(本小題滿分10分)

如圖(1)所示為一上面無蓋的正方體紙盒,現將其剪開展成平面圖,如圖(2)所示.

已知展開圖中每個正方形的邊長為1.

(1)求在該展開圖中可畫出最長線段的長度?這樣的線段可畫幾條?

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