(2007•寧德)育才中學現(xiàn)有學生2870人,學校為了進一步豐富學生課余生活,擬調整興趣活動小組,為此進行一次抽樣調查.根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖(不完整)如下:

請你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)圖1中“電腦”部分所對應的圓心角為______度;
(2)在圖2中,將“體育”部分的圖形補充完整;
(3)愛好“書畫”的人數(shù)占被調查人數(shù)的百分數(shù)是______;
(4)估計育才中學現(xiàn)有的學生中,有______人愛好“書畫”.
【答案】分析:(1)利用“電腦”部分所占百分比是35%,乘以360度,即可求得所對應的圓心角的度數(shù);
(2)先求出總人數(shù),再分別減去各部分的人數(shù),得出“體育”部分的人數(shù);
(3)愛好“書畫”的人數(shù)除以總人數(shù)即得愛好“書畫”的人數(shù)占被調查人數(shù)的百分數(shù):
(4)利用樣本估計總體即可.
解答:解:(1)360°×35%=126°,即“電腦”部分所對應的圓心角為126度;(2分)

(2)畫圖,如圖所示;(4分)
28÷35%=80(人),
80-28-24-8=20(人).


(3)8÷80×100%=10%,即愛好“書畫”的人數(shù)占被調查人數(shù)的百分數(shù)是10%;(6分)

(4)2870×10%=287,即育才中學現(xiàn)有的學生中,有287人愛好“書畫”.(8分)
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖則能直接反映部分占總體的百分比大。
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步驟二,過點P作PT⊥AB,交MN所在的直線于點Q,連接QE(如圖2所示)
(1)無論點P在AB邊上任何位置,都有PQ______QE(填“>”、“=”、“<”號);
(2)如圖3所示,將紙片ABCD放在直角坐標系中,按上述步驟一、二進行操作:
①當點P在A點時,PT與MN交于點Q1,Q1點的坐標是(______,______);
②當PA=6厘米時,PT與MN交于點Q2,Q2點的坐標是(______,______);
③當PA=12厘米時,在圖3中畫出MN,PT(不要求寫畫法),并求出MN與PT的交點Q3的坐標;
(3)點P在運動過程,PT與MN形成一系列的交點Q1,Q2,Q3,…觀察、猜想:眾多的交點形成的圖象是什么并直接寫出該圖象的函數(shù)表達式.③③

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