【題目】點M表示的有理數(shù)是-1，點M在數(shù)軸上移動5個單位長度后得到點N，則點N表示的有理數(shù)是________．

【答案】-6或4

【解析】若點M向右移動5個單位長度，則點N表示的數(shù)為：-1+5=4；

若點M向左移動5個單位長度，則點N表示的數(shù)為：-1-5=-6；

綜上，點N表示的數(shù)是-6或4，

故答案為：-6或4.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若五個數(shù)據(jù)2，﹣1，3，x，5的極差為8，則x的值為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】提出問題：當x＞0時如何求函數(shù)y=x+的最大值或最小值？

分析問題：前面我們剛剛學過二次函數(shù)的相關知識，知道求二次函數(shù)的最值時，我們可以利用它的圖象進行猜想最值，或利用配方可以求出它的最值．

例如我們求函數(shù)y=x﹣2（x＞0）的最值時，就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問題；y=x﹣2=（）2﹣2﹣2+1﹣1=（﹣1）2﹣1即當x=1時，y有最小值為﹣1

解決問題

借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗，探索函數(shù)y=x+（x＞0）的最大（�。┲担�

（1）實踐操作：填寫下表，并用描點法畫出函數(shù)y=x+（x＞0）的圖象：

x

…

1

2

3

4

…

y

…

…

（2）觀察猜想：觀察該函數(shù)的圖象，猜想

當x= 時，函數(shù)y=x+（x＞0）有最 值（填“大”或“小”），是 ．

（3）推理論證：利用上述例題，請你嘗試通過配方法求函數(shù)y=x+（x＞0）的最大（�。┲�，以證明你的猜想．知識能力運用：直接寫出函數(shù)y=﹣2x﹣（x＞0）當x= 時，該函數(shù)有最 值（填“大”或“小”），是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在﹣1，0，1，2這四個數(shù)中，既不是正數(shù)也不是負數(shù)的是（ ）．

A．﹣1 B．0 C．1 D．2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，矩形ABCD中，AB=4 cm，BC=8 cm，AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F，垂足為O．

（1）如圖1，連接AF、CE．求證四邊形AFCE為菱形，并求AF的長；

（2）如圖2，動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā)，沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周．即點P自A→F→B→A停止，點Q自C→D→E→C停止．在運動過程中，

①已知點P的速度為每秒5 cm，點Q的速度為每秒4 cm，運動時間為t秒，當A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時，求t的值．

②若點P、Q的運動路程分別為、 （單位：cm，≠0），已知A、C、P、Q四點為頂 點的四邊形是平行四邊形，求與滿足的數(shù)量關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某公司要把240噸白砂糖運往某市的、兩地，用大、小兩種貨車共20輛，恰好能一次性裝完這批白砂糖.已知這兩種貨車的載重量分別為15噸/輛和10噸/輛，運往地的運費為：大車630元/輛，小車420元/輛；運往地的運費為：大車750元/輛，小車550元/輛.

（1）求兩種貨車各用多少輛；

（2）如果安排10輛貨車前往地，其中調(diào)往地的大車有輛，其余貨車前往地，若設總運費為，求W與的關系式（用含有的代數(shù)式表示W(wǎng)）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在上完數(shù)學課后，王磊發(fā)現(xiàn)操場上的旗桿與旁邊一棵大樹的影子好像平行，但他不敢肯定，此時他最好的辦法是（　�。�

A. 找來三角板、直尺，通過平移三角板來驗證影子是否平行

B. 相信自己，兩個影子就是平行的

C. 構造幾何模型，用已學過的知識證明

D. 作一直線截兩影子，并用量角器測出同位角的度數(shù)，若相等則影子平行

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，菱形ABCD中，CH⊥AB，垂足為H，交對角線AC于M，連接BM，且AH=3．

（1）求DM的長；

（2）如圖2，動點P從點A出發(fā)，沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動，設△PMB的面積為S（S≠0），點P的運動時間為t秒，求S與t之間的函數(shù)關系式；

（3）在（2）的條件下，當點P在邊AB上運動時，是否存在這樣的t的值，使∠MPB與∠BCD互為余角？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，ABCD的對角線AC，BD交于點O，AE平分∠BAD交BC于點E，且∠ADC=60°，AB=BC，連接OE．下列結論：①∠CAD=30°；②SABCD=ABAC；③OB=AB；④∠COD=60°，成立的個數(shù)有（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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