某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”的活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門(mén)校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén)。為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:

校本課程報(bào)名意向統(tǒng)計(jì)表

課程類(lèi)別

頻數(shù)

頻率(%)

法律

8

0.08

禮儀

a

0.20

感恩

27

0.27

環(huán)保

b

m

互助

15

0.15

合計(jì)

100

1.00

 

(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是       (填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查”)

(2)a=      ,b=     ,m=       .

(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是    .

(4)請(qǐng)你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有        人.

 

【答案】

(1)抽樣調(diào)查。(2)20, 30, 0.30。(3)720。(4)567

【解析】(1)抽樣調(diào)查是從需要調(diào)查對(duì)象的總體中,抽取若干個(gè)個(gè)體即樣本進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查的情況推斷總體的特征的一種調(diào)查方法。抽樣調(diào)查可以把調(diào)查對(duì)象集中在少數(shù)樣本上,并獲得與全面調(diào)查相近的結(jié)果。這是一種較經(jīng)濟(jì)的調(diào)查方法,因而被廣泛采用。因此,學(xué)校采取的調(diào)查的方式符合抽樣調(diào)查的特征。

       (2)a=100×0.20=20,b=100-8-20-27-15=30,m=30÷100=0.30。

       (3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是3600×0.20=720。

       (4)選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有2100×0.27=567(人)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•海南)某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門(mén)小笨課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén),為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:
                                                                        校本課程意向統(tǒng)計(jì)表
課程類(lèi)型 頻數(shù) 頻率(%)
法律 s  0.08
禮儀 a 0.20
環(huán)保 27 0.27
感恩 b m
互助 15 0.15
合計(jì) 100 1.00
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問(wèn)題;
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是
抽樣調(diào)查
抽樣調(diào)查
(填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a=
20
20
,b=
30
30
,m=
0.3
0.3

(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是
72°
72°
;
(4)請(qǐng)你估計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有
630
630
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南省I卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”的活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門(mén)校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén)。為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:
校本課程報(bào)名意向統(tǒng)計(jì)表

課程類(lèi)別
頻數(shù)
頻率(%)
法律
8
0.08
禮儀
a
0.20
感恩
27
0.27
環(huán)保
b
m
互助
15
0.15
合計(jì)
100
1.00
 
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是      (填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查”)
(2)a=     ,b=    ,m=      .
(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是   .
(4)請(qǐng)你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有       人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門(mén)小笨課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén),為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:
                                    校本課程意向統(tǒng)計(jì)表
課程類(lèi)型頻數(shù)頻率(%)
法律s 0.08
禮儀a0.20
環(huán)保270.27
感恩bm
互助150.15
合計(jì)1001.00
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問(wèn)題;
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是______(填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a=______,b=______,m=______;
(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是______;
(4)請(qǐng)你估計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有______人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:海南省中考真題 題型:解答題

某校有學(xué)生2100 人,在“文明我先行”的活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門(mén)校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén)。為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100 名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是       (填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查)
(2)a=      ,b=     ,m=       ;
(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是    ;
(4)請(qǐng)你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有        人。

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