圓的直徑長(zhǎng)是,它的一條弦長(zhǎng)3cm,則這條弦所對(duì)的圓周角是    度.
【答案】分析:連接圓心和弦的一端,過圓心作弦的垂線,在構(gòu)造的直角三角形中,通過解直角三角形可求得弦所對(duì)圓心角的一半,進(jìn)而可由圓周角定理和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出弦所對(duì)的圓周角.
解答:解:如圖,⊙O的直徑為2cm,弦AB長(zhǎng)為3cm.
過O作AB的垂線,設(shè)垂足為E.
在Rt△AOE中,AE=cm,OA=cm;
∴sin∠AOE==,即∠AOE=60°,
∴∠AOB=2∠AOE=120°,
∴∠ACB=∠AOB=60°,∠ADB=180°-∠ACB=120°,
故這條弦所對(duì)的圓周角為60或120度.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了解直角三角形、垂徑定理、圓周角定理以及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)等知識(shí),要注意圓內(nèi)一條弦(非直徑)所對(duì)的圓周角有兩種,它們互為補(bǔ)角,不要漏解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓的直徑長(zhǎng)是2
3
cm
,它的一條弦長(zhǎng)3cm,則這條弦所對(duì)的圓周角是
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)大到了實(shí)數(shù)的范圍,這說明我們的知識(shí)越來越豐富了!可是,無理數(shù)究竟是一個(gè)什么樣的數(shù)呢?下面讓我們?cè)趲讉(gè)具體的圖形中認(rèn)識(shí)一下無理數(shù).
(1)如圖①△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個(gè)正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就是
2
,它是一個(gè)無理數(shù).

(2)如圖,直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓從原點(diǎn)O沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)一周,圓上的一點(diǎn)P(滾動(dòng)時(shí)與點(diǎn)O重合)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)O′,則OO′的長(zhǎng)度就等于圓的周長(zhǎng)π,所以數(shù)軸上點(diǎn)O′代表的實(shí)數(shù)就是
π
π
,它是一個(gè)無理數(shù).

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)勾股定理可求得AB=
5
5
,它是一個(gè)無理數(shù).

好了,相信大家對(duì)無理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識(shí)了,那么你是也試著在圖形中作出兩個(gè)無理數(shù)吧:
1、你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1),畫出一條長(zhǎng)為
10
的線段嗎?

2、學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.那么你能在數(shù)軸上找到表示 -
5
的點(diǎn)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

圓的直徑長(zhǎng)是數(shù)學(xué)公式,它的一條弦長(zhǎng)3cm,則這條弦所對(duì)的圓周角是________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省聊城市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

圓的直徑長(zhǎng)是,它的一條弦長(zhǎng)3cm,則這條弦所對(duì)的圓周角是    度.

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