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小李根據某射擊運動員5發(fā)子彈所射擊的環(huán)數,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖.

(1)哪一發(fā)射擊的環(huán)數最高?哪一發(fā)射擊的環(huán)數最低?它們相差多少環(huán)?
(2)第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的幾倍?
(3)這個圖象會使人產生錯誤的感覺嗎?為什么?
(4)為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數,這個圖應做怎樣的改動?
分析:(1)由條形統(tǒng)計圖可得:第3發(fā)射擊的環(huán)數最高;第2發(fā)射擊的環(huán)數最低;繼而求得它們相差多少環(huán);
(2)由第4發(fā)射擊環(huán)數為9.2環(huán),第2發(fā)射擊環(huán)數為:9.0環(huán),即可求得第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的幾倍;
(3)會使人產生錯誤的感覺.由圖感覺第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的2倍,但實際情況不是這樣;
(4)為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數,可以把條形統(tǒng)計圖改為與實際情況成比例的,即與水平射線垂直的射線上的數值從0開始.
解答:解:(1)根據條形統(tǒng)計圖可得:第3發(fā)射擊的環(huán)數最高;第2發(fā)射擊的環(huán)數最低;
它們相差:10-9.0=1.0(環(huán)),
即它們相差1環(huán);

(2)∵第4發(fā)射擊環(huán)數為9.2環(huán),第2發(fā)射擊環(huán)數為:9.0環(huán),
∴第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的:9.2÷9.0≈1.02(倍);

(3)會使人產生錯誤的感覺.由圖感覺第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的2倍,但實際情況不是這樣;

(4)為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數,可以把條形統(tǒng)計圖改為與實際情況成比例的,即與水平射線垂直的射線上的數值從0開始.
點評:此題考查了條形統(tǒng)計圖的知識.注意利用條形統(tǒng)計圖表示數據時,一定要注意數據之間的比例,不要給人以錯覺.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

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(1)哪一發(fā)射擊的環(huán)數最高?哪一發(fā)射擊的環(huán)數最低?它們相差多少環(huán)?
(2)第4發(fā)射擊環(huán)數是第2發(fā)射擊環(huán)數的幾倍?
(3)這個圖象會使人產生錯誤的感覺嗎?為什么?
(4)為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數,這個圖應做怎樣的改動?

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