精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

如右下圖，直線l∥m，將含有45°角的三角板ABC的直角頂點C放在直線m上，若∠1=25°，則∠2的度數為
  

A．20°B．25°C．30°D．35°

A

解析試題分析：延長AB交直線m于點D，根據直角三角板的特征及三角形外角的性質求解即可.
延長AB交直線m于點D

∵∠B=45º，∠1=25°
∴∠2=45º-25°=20°
故選A.
考點：直角三角板的特征，三角形外角的性質
點評：解題的關鍵是熟練掌握三角形外角的性質：三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（湖北荊門卷）數學（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，已知等腰梯形ABCD，AD∥BC，若動直線l垂直于BC，且向右平移，設掃過的陰影部分的面積為S，BP為x，則S關于x的函數圖象大致是

A．    B．    C．   D．

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源：2015屆廣東深圳七年級下學期期中聯(lián)考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

如右下圖，直線l∥m，將含有45°角的三角板ABC的直角頂點C放在直線m上，若∠1=25°，則∠2的度數為

  

A．20°             B．25°             C．30°             D．35°

 

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：

△ABC在平面直角坐標系中的位置如下圖所示.

（1）作出△ABC關于軸對稱的△A1B1C1，并寫出△A1B1C1各頂點的坐標；

（2）將△ABC向右平移6個單位，作出平移后的△A2B2C2，并寫出△A2B2C2各頂點的坐標；

（3）觀察△A1B1C1和△A2B2C2，它們是否關于某直線對稱？若是，請在圖上畫出這條對稱軸.

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源：同步題 題型：填空題

如下圖，為了測量校園內一棵不可攀的樹的高度，數學應用實踐小組做了如下的探索：實踐：根據《自然科學》中的反射定律，利用一面鏡子和一根皮尺，設計如右示意圖的測量方案：把鏡子放在離樹（AB）9米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這是恰好在鏡子里看到樹梢頂點A，再用皮尺量得DE=2.7米，觀察者目高CD=1.8米，則樹（AB）的高度為（    ）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案