如圖,長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng)分別為1cm和3cm,高為6cm.如果用一根細(xì)線從點(diǎn)A開(kāi)始經(jīng)過(guò)4個(gè)側(cè)面纏繞一圈到達(dá)點(diǎn)B,那么所用細(xì)線最短需要  cm;如果從點(diǎn)A開(kāi)始經(jīng)過(guò)4個(gè)側(cè)面纏繞n圈到達(dá)點(diǎn)B,那么所用細(xì)線最短需要    cm.
10;
將長(zhǎng)方體展開(kāi),根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短,運(yùn)用勾股定理解答即可.
解:將長(zhǎng)方體展開(kāi),連接A、B,
根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短,AB==10(cm);
如果從點(diǎn)A開(kāi)始經(jīng)過(guò)4個(gè)側(cè)面纏繞n圈到達(dá)點(diǎn)B,相當(dāng)于直角三角形的兩條直角邊分別是8n和6,根據(jù)勾股定理可知所用細(xì)線最短需要==(cm).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,在矩形紙片ABCD中,,其中m≥1,將該矩形沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn)M處,點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD相交于點(diǎn)P,連接EP.設(shè),其中0<n≤1.
(1)如圖2,當(dāng)(即M點(diǎn)與D點(diǎn)重合),時(shí),則        ;
(2)如圖3,當(dāng)(M為AD的中點(diǎn)),m的值發(fā)生變化時(shí),求證:;
(3)如圖1,當(dāng),n的值發(fā)生變化時(shí),的值是否發(fā)生變化?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),點(diǎn)E是AC的中點(diǎn).
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法).
①作∠DAC的平分線AM. ②連接BE并延長(zhǎng)交AM于點(diǎn)F.
(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為10和2,第三邊的數(shù)值是偶數(shù),則第三邊長(zhǎng)為    .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,E是BC上的一點(diǎn),EC=2BE,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),設(shè)△ABC,△ADF,△BEF的面積分別為SABC,SADF,SBEF,且SABC=12,則SADF-SBEF=(     )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖鋼架中,焊上等長(zhǎng)的13根鋼條來(lái)加固鋼架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,則∠A的度數(shù)是 (        )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

附圖為八個(gè)全等的正六邊形緊密排列在同一平面上的情形.根據(jù)圖中標(biāo)示的各點(diǎn)位置,判斷△ACD與下列哪一個(gè)三角形全等?(  )
A.△ACFB.△ADEC.△ABCD.△BCF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,矩形紙片ABC D中,AB=4,AD=3,折疊紙片使AD邊與對(duì)角線BD重合,折痕為DG,則AG的長(zhǎng)為  (    )
A.1B.C.2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=1,AB在數(shù)軸上,若以點(diǎn)A為圓心,對(duì)角線AC的長(zhǎng)為半徑作弧交數(shù)軸的正半軸于M,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為_(kāi)_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案