【題目】下列函數(shù)關(guān)系中，可以看做二次函數(shù)y=a+bx+c模型的是（　�。�

A. 在一定距離內(nèi)，汽車行駛的速度與行駛的時(shí)間的關(guān)系

B. 我國(guó)人中自然增長(zhǎng)率為1%，這樣我國(guó)總?cè)丝跀?shù)隨年份變化的關(guān)系

C. 豎直向上發(fā)射的信號(hào)彈，從發(fā)射到落回地面，信號(hào)彈的高度與時(shí)間的關(guān)系（不計(jì)空氣阻力）

D. 圓的周長(zhǎng)與半徑之間的關(guān)系

【答案】C

【解析】利用二次函數(shù)的意義：一般地，把形如y=a+bx+c（其中a、b、c是長(zhǎng)常數(shù)，a≠0，b，c可以為0）的函數(shù)叫做二次函數(shù)．可知：

A、汽車行駛的速度與行駛的時(shí)間的關(guān)系是一種反比例關(guān)系，不能看作二次函數(shù)y=a+bx+c模型；

B、增長(zhǎng)率為1%固定，我國(guó)總?cè)丝跀?shù)隨年份變化的關(guān)系屬于一次函數(shù)，不能看作二次函數(shù)y=a+bx+c模型；

C、信號(hào)彈所走出的路線是拋物線，可以看做二次函數(shù)y=a+bx+c型；

D、圓的周長(zhǎng)與半徑之間的關(guān)系屬于一次函數(shù)，不能看作二次函數(shù)y=a+bx+c模型．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1883年，康托爾構(gòu)造的這個(gè)分形，稱做康托爾集，從長(zhǎng)度為1的線段開始，康托爾取走其中間三分之一而達(dá)到第一階段；然后從每人個(gè)余下的三分之一線段中取走中間三分之一而達(dá)到第二階段，無(wú)限地重復(fù)這一過(guò)程，余下的無(wú)窮點(diǎn)就稱做康托爾集，下圖是康托爾集的最初幾個(gè)階段，當(dāng)達(dá)到第5個(gè)階段時(shí)，取走的所有線段的長(zhǎng)度之和為（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB、AC的垂直平分線l1、l2相交于點(diǎn)O，若∠BAC等于82°，則∠OBC等于（　�。�

A. 8°B. 9°C. 10°D. 11°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】主題班會(huì)課上，王老師出示了如圖所示的一幅漫畫，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番熱議，達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn)：

A.放下自我，彼此尊重； B.放下利益，彼此平衡；

C.放下性格，彼此成就； D.合理競(jìng)爭(zhēng)，合作雙贏.

要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況，小明繪制了下面兩幅不完整的圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）參加本次討論的學(xué)生共有 人；

（2）表中 ， ；

（3）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（4）現(xiàn)準(zhǔn)備從四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題，請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(diǎn)（合理競(jìng)爭(zhēng)，合作雙贏）的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A（﹣4，2）、B（n，﹣4）是一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)；

（1）求此反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；

（2）根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍；

（3）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙兩船同時(shí)從A港口出發(fā)，甲船以每小時(shí)30海里的速度向西偏北32°的方向航行2小時(shí)到達(dá)C島，乙船以每小時(shí)40海里的速度航行2小時(shí)到B島，已知B、C兩島相距100海里，求乙船航行的方向．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)“清涼小屋”自動(dòng)售貨機(jī)出售三種飲料.三種飲料的單價(jià)分別是2元/瓶、3元/瓶、5元/瓶. 工作日期間，每天上貨量是固定的，且能全部售出，其中，飲料的數(shù)量（單位：瓶）是飲料數(shù)量的2倍，飲料的數(shù)量（單位：瓶）是飲料數(shù)量的2倍. 某個(gè)周六，三種飲料的上貨量分別比一個(gè)工作日的上貨量增加了50%，60%，50%，且全部售出. 但是由于軟件bug，發(fā)生了一起錯(cuò)單（即消費(fèi)者按某種飲料1瓶的價(jià)格投幣，但是取得了另一種飲料1瓶），結(jié)果這個(gè)周六的銷售收入比一個(gè)工作日的銷售收入多了403元. 則這個(gè)“清涼小屋”自動(dòng)售貨機(jī)一個(gè)工作日的銷售收入是__________元.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】早在1960年、中國(guó)登山隊(duì)首次從珠穆朗瑪北側(cè)中國(guó)境內(nèi)登上珠峰，近幾十年，珠峰更是吸引了大批的登山愛好者，某日，登山運(yùn)動(dòng)員傅博準(zhǔn)備從海拔7400米的3號(hào)營(yíng)地登至海拔近7900米的4號(hào)營(yíng)地，由于天氣驟變，近6小時(shí)的攀爬過(guò)程中他不得不幾次下撤躲避強(qiáng)高空風(fēng)，記向上爬升的海拔高度為正數(shù)，向下撒退時(shí)下降的海拔高度為負(fù)數(shù)，傅博在這一天攀爬的海拔高度記錄如下：(單位：米)+320、-55、+116、-20、+81、-43、+115.

(1)傳博能按原計(jì)劃在這天登至4號(hào)營(yíng)地嗎？

(2)若在這一登山過(guò)程中，傅博所處位置的海拔高度上升或下降1米平均消耗8大卡的卡路里，則傅博這天消耗了多少卡路里？

(3)登山消耗的卡路里預(yù)估為：1千克身體重量(體重或負(fù)重)1天需要55~65(大于等于55，小于等于65)大卡的卡路里，海拔6000米以上會(huì)使卡路里消耗增加20%，登山協(xié)會(huì)約定海拔5000米以上運(yùn)動(dòng)員負(fù)重14千克，在(2)的條件下，請(qǐng)你估算傳博的體重范圍.(精確到1千克)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩個(gè)全等的等腰直角三角形如圖放置在一起，點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱交，于點(diǎn)，則與的面積比為（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案