已知a=123456789，記a2的個(gè)位數(shù)字是x，十位數(shù)字是y，則x+y的值是（ ）
A．3
B．7
C．13
D．15
【答案】分析：只運(yùn)算最后2到3位，先求出個(gè)位與十位上的數(shù)字，再相加即可．
解答：解：計(jì)算可知個(gè)位數(shù)字是1，十位數(shù)字是2，
所以x+y=1+2=3．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：由于數(shù)a較大，本題不需要計(jì)算a2的最后結(jié)果，只要計(jì)算出最后2到3位的平方，確定x與y的值即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(8分)“十年樹木，百年樹人”，教師的素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái).我市某區(qū)招聘音樂(lè)
教師采用筆試、專業(yè)技能測(cè)試、說(shuō)課三種形式進(jìn)行選拔，這三項(xiàng)的成績(jī)滿分均為100分，并
按2:3:5的比例折合納入總分，最后，按照成績(jī)的排序從高到低依次錄取.該區(qū)要招聘2名音
樂(lè)教師，通過(guò)筆試、專業(yè)技能測(cè)試篩選出前6名選手進(jìn)入說(shuō)課環(huán)節(jié)，這6名選手的各項(xiàng)成績(jī)
見下表：
序號(hào)
1
2
3
4
5
6
筆試成績(jī)
66
90
86
64
65
84
專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)
95
92
93
80
88
92
說(shuō)課成績(jī)
85
78
86
88
94
85
（1）筆試成績(jī)的極差是多少？
（2）寫出說(shuō)課成績(jī)的中位數(shù)、眾數(shù)；
（3）已知序號(hào)為1,2,3,4號(hào)選手的成績(jī)分別為84.2分，84.6分，88.1分，80.8分，請(qǐng)你判斷這六位選手中序號(hào)是多少的選手將被錄用？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010--2011學(xué)年度山東濰坊市四縣市七年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué) 題型：解答題

(8分)“十年樹木，百年樹人”，教師的素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái).我市某區(qū)招聘音樂(lè)
教師采用筆試、專業(yè)技能測(cè)試、說(shuō)課三種形式進(jìn)行選拔，這三項(xiàng)的成績(jī)滿分均為100分，并
按2:3:5的比例折合納入總分，最后，按照成績(jī)的排序從高到低依次錄取.該區(qū)要招聘2名音
樂(lè)教師，通過(guò)筆試、專業(yè)技能測(cè)試篩選出前6名選手進(jìn)入說(shuō)課環(huán)節(jié)，這6名選手的各項(xiàng)成績(jī)
見下表：

序號(hào)
1
2
3
4
5
6
筆試成績(jī)
66
90
86
64
65
84
專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)
95
92
93
80
88
92
說(shuō)課成績(jī)
85
78
86
88
94
85
（1）筆試成績(jī)的極差是多少？
（2）寫出說(shuō)課成績(jī)的中位數(shù)、眾數(shù)；
（3）已知序號(hào)為1,2,3,4號(hào)選手的成績(jī)分別為84.2分，84.6分，88.1分，80.8分，請(qǐng)你判斷這六位選手中序號(hào)是多少的選手將被錄用？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷（帶解析） 題型：解答題

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序號(hào)
1
2
3
4
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6
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66
90
65
64
86
84
專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)
95
92
88
80
93
92
說(shuō)課成績(jī)
85
78
94
88
86
85
（1）筆試成績(jī)的極差是多少？
（2）寫出說(shuō)課成績(jī)的中位數(shù)、眾數(shù)；
（3）已知序號(hào)為1，2，3，4號(hào)選手的成績(jī)分別為84.2分，84.6分，86.4分，80.8分，請(qǐng)你判斷這六位選手中序號(hào)是多少的選手將被錄用？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用商家免費(fèi)提供的塑料袋購(gòu)物，我們享受著方便和快捷，但同時(shí)要關(guān)注它對(duì)環(huán)境的潛在危害．為了解杭州市所有家庭每年丟棄塑料袋個(gè)數(shù)的情況，統(tǒng)計(jì)人員采用了科學(xué)的方法，隨機(jī)抽取了200戶，對(duì)他們某日丟棄塑料袋的個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：
每戶丟棄塑料袋數(shù)（單位：個(gè)）123456
家庭數(shù)（單位：戶）15606535205
（1）求這天這200戶家庭平均每戶丟棄塑料袋的個(gè)數(shù)；
（2）假設(shè)我市現(xiàn)有家庭100萬(wàn)戶，據(jù)此估計(jì)全市所有家庭每年（以365天計(jì)算）丟棄塑料袋的總數(shù)；
（3）下圖是我市行政區(qū)劃圖，它的面積相當(dāng)于圖中△ABC的面積．已知A，B間的實(shí)際距離為150km，B，C間的實(shí)際距離為110km，∠ABC=60度．根據(jù)（2）中的估算結(jié)果，求我市每年每平方公里的土地上會(huì)增加多少個(gè)塑料袋？（取數(shù)學(xué)公式，△ABC的面積和最后計(jì)算結(jié)果都精確到千位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年湖北省黃石市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在計(jì)數(shù)制中，通常我們使用的是“十進(jìn)位制”，即“逢十進(jìn)一”，而計(jì)數(shù)制方法很多，如60進(jìn)位制：60秒化為1分，60分化為1小時(shí)；24進(jìn)位制：24小時(shí)化為一天；7進(jìn)位制：7天化為1周等…而二進(jìn)位制是計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的依據(jù)．已知二進(jìn)位制與十進(jìn)位制比較如下表：
十進(jìn)位制123456…
二進(jìn)位制11011100101110…
請(qǐng)將二進(jìn)位制數(shù)10101010（二）寫成十進(jìn)位制數(shù)為    ．

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