【題目】如圖,正比例函數(shù)y=-3x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A、B兩點,點C在x軸負半軸上,AC=AO,△ACO的面積為12.

(1)求k的值;

(2)根據(jù)圖象,當y<y時,寫出自變量x的取值范圍.

【答案】(1)k=-12 ;(2)由圖像可知: 當y>y時,x<-2或0<x<2.

【解析】試題分析:(1)過點AADCO于點D,因為AC=CO,所以DC=DO,所以不難求出△ADO的面積,根據(jù)k的幾何意義即可求出k;(2)求出一次函數(shù)和反比例函數(shù)的交點坐標,根據(jù)圖像判斷出x的范圍即可.

試題解析:

(1)過點AADCO于點D,

AC=AO,

CD=DO= OC

SAOC=OC·AD=12,

OD·AD=12,

k=-12 ;

(2)y1=-3xy2=-,

y1=y2,-3x=-,解得x1=-2,x2=2,

由圖像可知: y1>y2時,x<-20<x<2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰直角三角形ABC,AB=BC,直角頂點B在直線PQ上,且ADPQD,CEPQE

1ADBBEC全等嗎?為什么?

2)圖1中,ADDE、CE有怎樣的等量關(guān)系?說明理由.

3)將直線PQ繞點B旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,其他條件不變,那么AD、DECE有怎樣的等量關(guān)系?直接寫出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD的兩個外角∠CBE,∠CDF的平分線交于點G,若∠A=52°,∠DGB=28°,則∠DCB的度數(shù)是( 。

A. 152°B. 128°C. 108°D. 80°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形邊長為1的方格紙中,ABC的頂點都在方格紙格點上。

(1)ABC經(jīng)過平移后得到ABC,圖中標出了點B的對應(yīng)點B,補全ABC;

(2)若連接AA、BB,則這兩條線段之間的關(guān)系是________________;

(3)在圖中畫出ABC的高CD;

(4)A′B′C′的面積為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(觀察思考)

怎樣判斷兩條直線是否平行?

  如圖①,很難看出直線an是否平行,可添加第三條線(截線c),把判斷兩條直線的位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為判斷兩個角的數(shù)量關(guān)系.我們稱直線c輔助線”.在部分代數(shù)問題中,很難用算術(shù)直接計算出結(jié)果,于是,引入字母解決復(fù)雜問題,我們稱引入的字母為輔助元”.事實上,使用輔助線輔助元輔助元素可以更容易地解決問題.

(理解運用)

1)計算這個算式直接計算很麻煩,請你引入合適的輔助元完成計算.

(拓展提高)

2)若關(guān)于x,y的方程組的解是,則關(guān)于xy的方程組的解為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明騎自行車上學(xué),幵始以正常速度勻速行駛,但行至中途時,自行車出了故障,只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛,下面是行駛路程關(guān)于時間的圖象,那么符合小明行駛情況的大致圖象是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一塊材料的形狀是銳角三角形ABC,邊BC=120mm高AD=80mm,把它加工成正方形零件如圖1,使正方形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在ABAC上

1求證:AEF∽△ABC;

2求這個正方形零件的邊長;

3如果把它加工成矩形零件如圖2,問這個矩形的最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸相交于點,與直線相交于點

1)求點的坐標;

2)請判斷的形狀并說明理由;

3)動點從原點出發(fā),以每秒個單位的速度沿著的路線向點勻速運動(不與點、重合),過點分別作軸于,軸于,設(shè)運動秒時,矩形重疊部分的面積為,求之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:ABC是邊長為4的等邊三角形,點O在邊AB上,O過點B且分別與邊AB,BC相交于點D,E,EFAC,垂足為F.

(1)求證:直線EF是O的切線;

(2)當直線DF與O相切時,求O的半徑.

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