若記函數(shù)y在x處的值為f(x),(例如y=x2,也可記著f(x)=x2)已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c精英家教網(wǎng)的圖象如圖所示,且ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,則下列結(jié)論成立的有
 

(1)ac>0,
(2)
(b-1)24
<ac
,
(3)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(x)>x,
(4)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(f(x))>x.
分析:(1)拋物線開口向上,則a>0,拋物線與y軸的交點(diǎn)在x軸上方,則c>0,可判斷(1)正確;
(2)根據(jù)ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,可得到拋物線與x軸沒有交點(diǎn),則△<0,變形△<0即可對(duì)(2)進(jìn)行判斷;
(3)把a(bǔ)x2+(b-1)x+c>0進(jìn)行變形即可得到ax2+bx+c>x;
(4)把f(x)作為變量得到f(f(x))>f(x),即有(4)的結(jié)論.
解答:解:(1)觀察圖象得,a>0,c>0,則ac>0,所以(1)正確;

(2)∵ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,且a>0,
∴y=ax2+(b-1)x+c的圖象在x軸上方,
∴△<0,即(b-1)2-4ac<0,
(b-1)2
4
<ac,所以(2)正確;

(3)∵ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,
∴ax2+bx+c>x對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,
即對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(x)>x,所以(3)正確;

(4)由(3)得對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(x)>x,
∴f(f(x))>f(x),
∴對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(f(x))>x.

故答案為(1)、(2)、(3)、(4).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)ax2+bx+c=0(a≠0)的有關(guān)性質(zhì):a>0,開口向上;a<0,開口向下;c>0,拋物線與y軸的交點(diǎn)在x軸上方;c=0,過原點(diǎn);c<0,拋物線與y軸的交點(diǎn)在x軸下方;△>0,拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);△=0,拋物線與x軸有一個(gè)公共點(diǎn);△<0,拋物線與x軸沒有個(gè)公共點(diǎn).也考查了代數(shù)式的變形能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•漳州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA=2,0C=6,在OC上取點(diǎn)D將△AOD沿AD翻折,使O點(diǎn)落在AB邊上的E點(diǎn)處,將一個(gè)足夠大的直角三角板的頂點(diǎn)P從D點(diǎn)出發(fā)沿線段DA→AB移動(dòng),且一直角邊始終經(jīng)過點(diǎn)D,另一直角邊所在直線與直線DE,BC分別交于點(diǎn)M,N.
(1)填空:D點(diǎn)坐標(biāo)是(
2
2
,
0
0
),E點(diǎn)坐標(biāo)是(
2
2
,
2
2
);
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段DA上移動(dòng)時(shí),是否存在這樣的點(diǎn)M,使△CMN為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng)時(shí),設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為(x,2),記△DBN的面積為S,請(qǐng)直接寫出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出S隨x增大而減小時(shí)所對(duì)應(yīng)的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直角梯形紙片ABCD,AB∥CD,∠B=90°,AB=BC=2cm,tan∠D=
12
.E為AD邊上一動(dòng)點(diǎn).(E不與D重合,但可與A重合)過點(diǎn)E作EF⊥CD于點(diǎn)F,將紙片沿著EF折疊,使點(diǎn)D落在直線CD上的D′處.設(shè)DF=x(cm),△EFD′與直角梯形ABCD重疊部分面積為S(cm2).
(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在折疊過程中,是否存在x的值,使得△AED′是直角三角形?若存在,求出x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)記線段AD所在的直線為l,平移直線l,交BC所在的直線于點(diǎn)G,交CD所在的直線于點(diǎn)H,在直線AB上存在點(diǎn)I,使得△GHI為等腰直角三角形,請(qǐng)直接寫出滿足題意的線段IB的所有可能長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

若記函數(shù)y在x處的值為f(x),(例如y=x2,也可記著f(x)=x2)已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖象如圖所示,且ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,則下列結(jié)論成立的有______.
(1)ac>0,
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(x)>x,
(4)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(f(x))>x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省淮安市淮陰中學(xué)高一分班考試數(shù)學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題

若記函數(shù)y在x處的值為f(x),(例如y=x2,也可記著f(x)=x2)已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖象如圖所示,且ax2+(b-1)x+c>0對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都成立,則下列結(jié)論成立的有   
(1)ac>0,
(2)
(3)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(x)>x,
(4)對(duì)所有的實(shí)數(shù)x都有f(f(x))>x.

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