(2005•哈爾濱)甲、乙兩名同學(xué)進行登山比賽,圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線同時從山腳出發(fā)到達山頂過程中,各自行進的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過程中路程s(千米)與時間t(時)的函數(shù)解析式;(不要求寫出自變量t的取值范圍)
(2)當(dāng)甲到達山頂時,乙行進到山路上的某點A處,求A點距山頂?shù)木嚯x;
(3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從A處繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達山頂后休息1小時,沿原路下山,在點B處與乙相遇,此時點B與山頂距離為1.5千米,相遇后甲、乙各自按原來的路線下山和上山,求乙到達山頂時,甲離山腳的距離是多少千米?

【答案】分析:(1)由圖可知,甲、乙兩同學(xué)登山過程中路程s與時間t都成正比例函數(shù),分別設(shè)為S=k1t,S=k2t,用待定系數(shù)法可求解.
(2)由圖可知,甲到達山頂時路程為12千米,即山腳到山頂?shù)木嚯x為12千米,代入S可求得所花的時間,再把時間代入S即可求得A點離山腳的距離,則A點與山頂?shù)木嚯x可求.
(3)由圖象知:甲到達山頂并休息1小時后點D的坐標(biāo)為(5,12),點B的坐標(biāo)也可求,則線段DF所在直線的一次函數(shù)表達式可求,而乙到達山頂?shù)臅r間可求,則題目可求解.
解答:解:(1)設(shè)甲、乙兩同學(xué)登山過程中,路程s(千米)與時間t(時)的函數(shù)解析式分別為S=k1t,S=k2t
由題意,得6=2k1 6=3k2
∴k1=3,k2=2(1分)
∴解析式分別為S=3t,S=2t(1分)

(2)甲到達山頂時,由圖象可知,當(dāng)S=12千米,代入S=3t得t=4(小時)
∴S=2×4=8(千米)
∴12-8=4(千米)(1分)
答:當(dāng)甲到達山頂時,乙距山頂?shù)木嚯x為4千米.(1分)

(3)由圖象知:甲到達山頂并休息1小時后點D的坐標(biāo)為(5,12)
由題意,得:點B的縱坐標(biāo)為,代入S=2t,
解得:
∴點B(,
設(shè)過B、D兩點的直線解析式為S=kt+b,
由題意,得:,解得
∴直線BD的解析式為S=-6t+42(1分)
當(dāng)乙到達山頂時,S=12,得t=6,把t=6代入S=-6t+42得S=6.(千米)
答:乙到達山頂時,甲距山腳6千米.(1分)
點評:本題意在考查學(xué)生利用待定系數(shù)法求解一次函數(shù)關(guān)系式,并利用關(guān)系式求值的運算技能和從坐標(biāo)系中提取信息的能力,是道綜合性較強的代數(shù)應(yīng)用題,有一定的能力要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(08)(解析版) 題型:解答題

(2005•哈爾濱)已知:直線y=2x+6與x軸和y軸分別交于A、C兩點,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A、C,點B是拋物線與x軸的另一個交點.
(1)求拋物線的解析式及B的坐標(biāo);
(2)設(shè)點P是直線AC上一點,且S△ABP:S△BPC=1:3,求點P的坐標(biāo);
(3)直線y=x+a與(1)中所求的拋物線交于M、N兩點,問:是否存在a的值,使得∠MON=90°?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2005•哈爾濱)甲、乙兩名同學(xué)進行登山比賽,圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線同時從山腳出發(fā)到達山頂過程中,各自行進的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過程中路程s(千米)與時間t(時)的函數(shù)解析式;(不要求寫出自變量t的取值范圍)
(2)當(dāng)甲到達山頂時,乙行進到山路上的某點A處,求A點距山頂?shù)木嚯x;
(3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從A處繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達山頂后休息1小時,沿原路下山,在點B處與乙相遇,此時點B與山頂距離為1.5千米,相遇后甲、乙各自按原來的路線下山和上山,求乙到達山頂時,甲離山腳的距離是多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省黃石市九年級6月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•哈爾濱)已知:直線y=2x+6與x軸和y軸分別交于A、C兩點,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A、C,點B是拋物線與x軸的另一個交點.
(1)求拋物線的解析式及B的坐標(biāo);
(2)設(shè)點P是直線AC上一點,且S△ABP:S△BPC=1:3,求點P的坐標(biāo);
(3)直線y=x+a與(1)中所求的拋物線交于M、N兩點,問:是否存在a的值,使得∠MON=90°?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年黑龍江省哈爾濱市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•哈爾濱)已知:直線y=2x+6與x軸和y軸分別交于A、C兩點,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點A、C,點B是拋物線與x軸的另一個交點.
(1)求拋物線的解析式及B的坐標(biāo);
(2)設(shè)點P是直線AC上一點,且S△ABP:S△BPC=1:3,求點P的坐標(biāo);
(3)直線y=x+a與(1)中所求的拋物線交于M、N兩點,問:是否存在a的值,使得∠MON=90°?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案