Question

數(shù)學(xué)老師對小林在參加中考前的十次模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷其成績是否穩(wěn)定，于是，老師必需知道這十次數(shù)學(xué)成績的

1. A.
   平均數(shù)
2. B.
   眾數(shù)
3. C.
   方差
4. D.
   頻率

Answer 1

C
分析：方差、極差的意義：體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，集中程度；方差、極差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．故要判斷小林的成績是否穩(wěn)定，老師需要知道小林這十次數(shù)學(xué)成績的方差或極差．
解答：由于方差和極差都能反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，故判斷小林的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，應(yīng)知道方差或極差．
故選C．
點(diǎn)評：此題主要考查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識，主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義．反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計(jì)量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)方差等，各有局限性，因此要對統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用．