【題目】如圖1,已知直線y=﹣x+m與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),分別與x、y軸交于點C、D,AE⊥x軸于E.
(1)若OECE=12,求k的值.
(2)如圖2,作BF⊥y軸于F,求證:EF∥CD.
(3)在(1)(2)的條件下,EF=, AB=2,P是x軸正半軸上的一點,且△PAB是以P為直角頂點的等腰直角三角形,求P點的坐標(biāo).
【答案】(1)k=6;(2)詳見解析;(3)P(3,0).
【解析】
(1)分別設(shè)出一次函數(shù)解析式和反比例函數(shù)的解析式,代入點A的坐標(biāo),即可得出各解析式.
(2)連接AF、BE,過E、F分別作FM⊥AB,EN⊥AB,得出FM∥EN,再根據(jù)AE⊥x軸,BF⊥y軸,得出AE⊥BF,由此得出S△AEF=S△BEF,最后證出FM=EN,得出四邊形EFMN是矩形,由此證出EF∥CD;
(3)由(2)得出EF=AD=BC和CD的值,再由直線解析式可得OD=m,OC=2m,得出OD=4,再根據(jù)EF∥CD,得出OF和0E、DF的值,最后根據(jù)EF=,AB=2得出EP的值,即可求出P點的坐標(biāo).
(1)設(shè)OE=a,則A(a,﹣a+m),
∵點A在反比例函數(shù)圖象上,∴a(﹣a+m)=k,即k=﹣a2+am,
由一次函數(shù)解析式可得C(2m,0),
∴CE=2m﹣a,
∴OE.CE=a(2m﹣a)=﹣a2+2am=12,
∴k=(﹣a2+2am)=×12=6;
(2)連接AF、BE,過E、F分別作FM⊥AB,EN⊥AB,
∴FM∥EN,
∵AE⊥x軸,BF⊥y軸,
∴AE⊥BF,
S△AEF=AEOE=,
S△BEF=BFOF=,
∴S△AEF=S△BEF,
∴FM=EN,
∴四邊形EFMN是矩形,
∴EF∥CD;
(3)由(2)可知,EF=AD=BC=,
∴CD=4,
由直線解析式可得OD=m,OC=2m,
∴OD=4,
又EF∥CD,
∴OE=2OF,
∴OF=1,0E=2,
∴DF=3,
∴AE=DF=3,
∵AB=2,
∴AP=,
∴EP=1,
∴P(3,0).
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【題目】為進一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2016年以來,某縣加大了教育經(jīng)費的投入.2016年該縣投入教育經(jīng)費6000萬元,2018年投入教育經(jīng)費8640萬元,假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費的年平均增長率相同.
(1)求這兩年該縣投入教育經(jīng)費的年平均增長率;
(2)若該縣教育經(jīng)費的投入還將保持相同的年平均增長率,請你預(yù)算2019年該縣教育經(jīng)費多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,P是上的一個動點,過點P作BC的平行線交AB的延長線于點D.
(1)當(dāng)點P在什么位置時,DP是⊙O的切線?請說明理由;
(2)當(dāng)DP為⊙O的切線時,求線段DP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù) y=kx+b與反比例函數(shù) y=(x>0)的圖象交于A(m,6)B(3,n)兩點.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示.(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形)
(1)畫出△ABC關(guān)于原點對稱的△A'B'C';
(2)將△A'B'C'繞點C'順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后得到的△A″B″C″,并直接寫出此過程中線段C'A'掃過圖形的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課本中有一道作業(yè)題:
有一塊三角形余料ABC,它的邊BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB,AC上.問加工成的正方形零件的邊長是多少mm?
小穎解得此題的答案為48mm,小穎善于反思,她又提出了如下的問題.
(1)如果原題中要加工的零件是一個矩形,且此矩形是由兩個并排放置的正方形所組成,如圖1,此時,這個矩形零件的兩條邊長又分別為多少mm?請你計算.
(2)如果原題中所要加工的零件只是一個矩形,如圖2,這樣,此矩形零件的兩條邊長就不能確定,但這個矩形面積有最大值,求達到這個最大值時矩形零件的兩條邊長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=x2+x﹣2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,直線l經(jīng)過A,C兩點,連接BC.
(1)求直線l的解析式;
(2)若直線x=m(m<0)與該拋物線在第三象限內(nèi)交于點E,與直線l交于點D,連接OD.當(dāng)OD⊥AC時,求線段DE的長;
(3)取點G(0,﹣1),連接AG,在第一象限內(nèi)的拋物線上,是否存在點P,使∠BAP=∠BCO﹣∠BAG?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點C是以AB為直徑的⊙O上一點,直線AC與過B點的切線相交于D,點E是BD的中點,直線CE交直線AB于點F.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若ED=3,EF=5,求⊙O的半徑.
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