16．如圖，不是平移設計的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 利用平移變換的定義直接判斷得出即可．

解答 解：A、可以利用平移變換得到，故此選項錯誤；
B、可以利用平移變換得到，故此選項錯誤；
C、可以利用平移變換得到，故此選項錯誤；
D、可以利用旋轉變換得到，無法利用平移得到，故此選項正確．
故選：D．

點評 此題主要考查了利用平移設計圖案，正確把握平移的定義是解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

6．如圖，在△ABC中，AB=AC，過點A作AD∥BC，若∠1=65°，則∠BAC的大小為（　�。�
A．45°B．50°C．60°D．65°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．要使分式$\frac{3}{x-1}$有意義，則x的取值范圍是x≠1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．如圖，△OBC為等邊三角形，AD∥BC，AD=3，BC=7，P為BC邊上一點（不與B，C重合），過點P作∠APE=∠B，PE交CD于E．
（1）求證：△APB∽△PEC；
（2）求AB的長；
（3）若CE=3，求BP的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

11．已知點P（3，m）到橫軸的距離是2，則點P的坐標是（3，2）或（3，-2）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

1．（-0.125）2006×82005=0.125．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

8．運用等式性質(zhì)進行的變形，正確的是（　�。�
A．若a=b，則a+c=b-cB．若x=y，則$\frac{x}{c}$=$\frac{y}{c}$C．若$\frac{x}{c}$=$\frac{y}{c}$，則x=yD．若a2=3a，則a=3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．如圖，AB⊥BC，AD⊥DC，∠BAD=110°，在BC、CD上分別找一點M、N，當△AMN周長最小時，∠MAN的度數(shù)為40度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．解方程
（1）4（2x-3）-（5x-1）=7
（2）$\frac{2x-1}{3}-\frac{5-x}{6}=-2$．

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