蘭州市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu)).B(良好).C(合格).D(不合格)四個(gè)等級(jí).現(xiàn)從中抽測了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長方形的高的比為:14∶9∶6∶1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問題:

(1)共抽測了多少人?

(2) 樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?

(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A.D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?

(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)生共300人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中?

解:(1)2÷=2×30=60人

∴抽測了60人                            

(2)∵9÷30=0.3

∴樣本中B等級(jí)的頻率是0.3                 

∵6÷30=0.2

∴樣本中C等級(jí)的頻率是0.2               

(3)A等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為:×360°=168°   

D等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為:×360°=12°   

(4)×300=230名

∴估計(jì)該校大約有230名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

蘭州市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí).現(xiàn)從中抽測了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問題:精英家教網(wǎng)
(1)共抽測了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)示范性高中生共300人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第30章《樣本與總體》中考題集(09):30.2 用樣本估計(jì)總體(解析版) 題型:解答題

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(1)共抽測了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)示范性高中生共300人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河北省中考數(shù)學(xué)考前模擬測試精選題(一)(解析版) 題型:解答題

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(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
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(1)共抽測了多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年甘肅省蘭州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)共抽測了多少人?
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