(1)如下圖(1)三個矩形的長都為m,寬分別為a、b、c.如果將這三個矩形拼在一起,如下圖(2)變成一個大矩形,它與前面三個矩形之間的面積有什么關系?能否用一個式子表示出來?它與乘法對加法的分配律有何聯(lián)系?
(2)仿照(1)的方法,你能從下圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎?
如圖所示由長方形和正方形拼成的大正方形的面積是 .
(3)你能用分配律證明(2)中你所得到的結論嗎?
(1)大矩形的面積等于三個小矩形的面積的和.可以用式子 ma+mb+mc=m(a+b+c)或m(a+b+c)=ma+mb+mc表示. (2) =+2ab+.(3)∵ =(a+b)(a+b)=(a+b)·a+(a+b)·b=+ab+ab+=+2ab+. |
(1)本例使學生初步了解數(shù)形結合思想,使學生更進一步明確會代數(shù)式都有它的實際意義.從圖(1)到圖(2),若a、b、c、m都表示正整,在小學里我們就會應用這個結論了,如 ×30+×15+×25的計算就運用了這一結論.從圖(2)到圖(1)就是我們學習的分配律m(a+b+c)=ma+mb+mc.(2)小題是整體思想的初步認識,即將(a+b)看做是一個數(shù)m,利用分配律計算. |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:2013屆山東聊城陽谷縣八年級上期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如下圖是由三個小正方形組成的“L”形圖,請你用三種方法分別在圖中添加一個小正方形使它成為軸對稱圖形。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源:《第23章 旋轉》2010年期中復習卷(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com