【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了平面直角坐標系及格點△AOB.(頂點是網(wǎng)格線的交點)

（1）畫出將△AOB沿y軸翻折得到的△AOB1,則點B1的坐標為_________.

（2）畫出將△AOB沿射線AB1方向平移2.5個單位得到的△A2O2B2,則點A2的坐標為_______.

（3）請求出△AB1B2的面積.

【答案】【解答】（1）（﹣3，0）；（2）（﹣1.5，2）；（3）12.

【解析】

⑴根據(jù)平面直角坐標系的性質(zhì)直接求解；⑵根據(jù)平面直角坐標系的性質(zhì)直接求解；⑶根據(jù)面積公式即可求解.

（1）如圖，點B1的坐標為（﹣3，0）；

故答案為：（﹣3，0）；

（2）如圖，點A2的坐標為（﹣1.5，2）；

故答案為：（﹣1.5，2）；

（3）△AB1B2的面積=4.5×6﹣×3×4﹣×1.5×6﹣×4.5×2=12．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，有一游戲棋盤和一個質(zhì)地均勻的正四面體骰子（各面依次標有1，2，3，4四個數(shù)字）．游戲規(guī)則是游戲者每擲一次骰子，棋子按著地一面所示的數(shù)字前進相應(yīng)的格數(shù)．例如：若棋子位于A處，游戲者所擲骰子著地一面所示數(shù)字為3，則棋子由A處前進3個方格到達B處．請用畫樹形圖法（或列表法）求擲骰子兩次后，棋子恰好由A處前進6個方格到達C處的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形紙片ABCD中，AB=4，AD=3，折疊紙片使DA與對角線DB重合，點A落在點A′處，折痕為DE，則A′E的長是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，以BC為直徑的⊙O與△ABC的另兩邊分別相交于點D、E ． 若∠A＝60°，BC＝6，則圖中陰影部分的面積為

A.π
B.π
C.π
D.3π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在⊙O中，直徑CD⊥弦AB，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A.AD=AB
B.∠BOC=2∠D
C.∠D+∠BOC=90°
D.∠D=∠B

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某文具店5月份購進一批A種畢業(yè)紀念冊，每本進價為20元，在銷售過程中發(fā)現(xiàn)該紀念冊每周的銷售量y（本）與每本紀念冊的售價x（元）之間滿足一次函數(shù)關(guān)系：當銷售單價為22元時，銷售量為36本；當銷售單價為24元時，銷售量為32本．
（1）請求出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）該文具店計劃6月份新進一批A、B兩種紀念冊共100本，且B種紀念冊的進貨數(shù)量不超過A種紀念冊的2倍，應(yīng)如何進貨才能使這批紀念冊獲利最多？A、B兩種型號紀念冊的進貨和銷售價格如下表：

A種

B種

進貨價格（元/本）

20

24

銷售價格（元/本）

25

30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明平時喜歡玩“QQ農(nóng)場”游戲，本學(xué)期初二年級數(shù)學(xué)備課組組織了幾次數(shù)學(xué)反饋性測試，小明的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦卤恚?/span>

月份x（月）

9

10

11

12

…

成績y（分）

90

80

70

60

…

（1）以月份為x軸，成績?yōu)?/span>y軸，根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)在下列直角坐標系中描點；

（2）觀察①中所描點的位置關(guān)系，照這樣的發(fā)展趨勢，猜想y與x之間的函數(shù)關(guān)系，并求出所猜想的函數(shù)表達式；

（3）若小明繼續(xù)沉溺于“QQ農(nóng)場”游戲，照這樣的發(fā)展趨勢，請你估計元月份的期末考試中小明的數(shù)學(xué)成績，并用一句話對小明提出一些建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知正方形ABCD，點E在CB的延長線上，聯(lián)結(jié)AE、DE，DE與邊AB交于點F，F(xiàn)G∥BE且與AE交于點G．
（1）求證：GF=BF．
（2）在BC邊上取點M，使得BM=BE，聯(lián)結(jié)AM交DE于點O．求證：FOED=ODEF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示，已知點C在線段AB上，線段AB=12，點M，N分別是AC，BC的中點，求線段MN的長度.

(2)把(1)中的“點C在線段AB上”改為“點C在線段AB延長上”，其他條件均不變，畫圖并求出線段MN的長度；

(3)已知線段AB，點C為直線AB外任意一點，點M，N分別是AC，BC的中點，連接MN，畫圖并猜想線段MN與線段AB的數(shù)量關(guān)系.（只要求畫圖，寫出結(jié)論）

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