一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(2)求慢車和快車的速度;
(3)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由函數(shù)圖象的數(shù)據(jù)就可以得出點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(2)由函數(shù)圖象的數(shù)據(jù),根據(jù)速度=路程÷時(shí)間就可以得出慢車的速度,由相遇問題求出速度和就可以求出快車的速度進(jìn)而得出結(jié)論;
(3)由快車的速度求出快車走完全程的時(shí)間就可以求出點(diǎn)C的橫坐標(biāo),由兩車的距離=速度和×?xí)r間就可以求出C點(diǎn)的縱坐標(biāo),由待定系數(shù)法就可以求出結(jié)論.
解答:解:(1)由函數(shù)圖象,得圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義是:當(dāng)慢車行駛4 h時(shí),慢車和快車相遇.
(2)由題意,得
快車與慢車的速度和為:900÷4=225km/h,
慢車的速度為:900÷12=75km/h,
快車的速度為:225-75=150 km/h.
答:快車的速度為150km/h,慢車的速度為75km/h;
(3)由題意,得快車走完全程的時(shí)間按為:900÷150=6h,
6時(shí)時(shí)兩車之間的距離為:225×(6-4)=450km.
則C(6,450).
設(shè)線段BC的解析式為y=kx+b,由題意,得
0=4k+b
450=6k+b
,
解得:
k=225
b=900

則y=225x-900,自變量x的取值范圍是4≤x≤6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了行程問題的數(shù)量關(guān)系路程÷時(shí)間=速度的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,相遇問題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,解答時(shí)求出一次函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在RT△ABC中,∠ACB=90°AB=10,BC=6.將RT△ABC繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)90°至△DBE的位置,連接EC交BD于F,則CF:FE的值是( 。
A、3:4B、3:5
C、4:3D、5:3

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2006年到2011年我國全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖畫出折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖,說明那兩年間我國社會(huì)固定資產(chǎn)投入增加最快?

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單項(xiàng)式-
2a3b2
5
的系數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D、E分別在線段AB、AC上,BE、CD相交于點(diǎn)O,AD=AE,請(qǐng)你添加一個(gè)條件:
 
,使△ABE≌△ACD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A、B關(guān)于y軸對(duì)稱的兩點(diǎn),點(diǎn)P(2,3)在第一象限,直線PA交y軸于點(diǎn)C(0,2),直線PB交y軸于點(diǎn)D,△AOP的面積為6.
(1)求△COP的面積;
(2)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)求直線BD的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=2x與直線y=2x+1的位置關(guān)系為(  )
A、垂直B、重合
C、平行D、以上都有可能

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知下列命題:①若|a|=|b|,則a2=b2;②若am2>bm2,則a>b;③對(duì)頂角相等;④等腰三角形的兩底角相等.其中原命題和逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大于-
2
不大于
11
的整數(shù)有
 
(寫出這些數(shù)).

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