【題目】某校開設了:籃球,
:足球,
:跳繩,
:健美操四種體育活動,為了解學生對這四種體育活動的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取若干名學生,進行問卷調查(每個被調查的同學必須選擇而且只能在4中體育活動中選擇一種).將數(shù)據(jù)進行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖(未畫完整).
(1)這次調查中,一共查了 名學生;
(2)請補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若有3名最喜歡足球運動的學生,1名最喜歡跳繩運動的學生組隊外出參加一次聯(lián)誼互動,欲從中選出2人擔任組長(不分正副),求兩人均是最喜歡足球運動的學生的概率.
【答案】(1)200;(2)見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)A類的人數(shù)和所占的百分比,即可求出總人數(shù);
(2)用整體1減去A、C、D類所占的百分比,即可求出B所占的百分比;用總人數(shù)乘以所占的百分比,求出C的人數(shù),從而補全圖形;
(3)根據(jù)題意采用列舉法,舉出所有的可能,注意要做到不重不漏,再根據(jù)概率公式即可得出答案.
(1)調查的總學生是:(名);
故答案為:200.
(2)B所占的百分比是1-15%-20%-30%=35%,
C的人數(shù)是:200×30%=60(名),
補圖如下:
(3)用A1,A2,A3表示3名喜歡毽球運動的學生,B表示1名跳繩運動的學生,則從4人中選出2人的情況有:(A1,A2),(A1,A3),(A1,B),(A2,A3),(A2,B),(A3,B),共計6種,
選出的2人都是最喜歡毽球運動的學生有(A1,A2),(A1,A3),(A2,A3)共計3種,
則兩人均是最喜歡毽球運動的學生的概率.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,將△ABC繞點C順時針方向旋轉得到△A′B′C,記旋轉角為α,當90°<α<180°時,作A′D⊥AC,垂足為D,A′D與B′C交于點E.
(1)如圖1,當∠CA′D=15°時,作∠A′EC的平分線EF交BC于點F.
①寫出旋轉角α的度數(shù);
②求證:EA′+EC=EF;
(2)如圖2,在(1)的條件下,設P是直線A′D上的一個動點,連接PA,PF,若AB=,求線段PA+PF的最小值.(結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC分別交AC的延長線于點E,交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AC=8,CE=4,求弧BD的長.(結果保留π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=60°,D為BC邊上一點,(不與點B、C)重合,將線段AD繞點A逆時針旋轉60°得到AE,連接EC,則∠ACE的度數(shù)是__________,線段AC,CD,CE之間的數(shù)量關系是_______________.
(2)2,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為BC邊上一點(不與點B、C重合),將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,連接EC,請寫出∠ACE的度數(shù)及線段AD,BD,CD之間的數(shù)量關系,并說明理由.
(3)如圖3,在Rt△DBC中,DB=3,DC=5,∠BDC=90°,若點A滿足AB=AC,∠BAC=90°,請直接寫出線段AD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市有甲、乙兩種商品,若買1件甲商品和2件乙商品,共需80元;若買2件甲商品和3件乙商品,共需135元.
(1)求甲、乙兩種商品每件售價分別是多少元;
(2)甲商品每件的成本是20元,根據(jù)市場調查:若按(1)中求出的單價銷售,該超市每天銷售甲商品100件;若銷售單價每上漲1元,甲商品每天的銷售量就減少5件.寫出甲商品每天的銷售利潤y(元)與銷售單價(x)元之間的函數(shù)關系,并求每件售價為多少元時,甲商品每天的銷售利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列兩個三角形不一定相似的是
A.兩條直角邊的比都是的兩個直角三角形
B.腰與底的比都是的兩個等腰三角形
C.有一個內(nèi)角為的兩個直角三角形
D.有一個內(nèi)角為的兩個等腰三角形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長△ABC是1的正方形)中完成下列各題:
(1)畫出格點△ABC(頂點均在格點上)關于直線DE對稱的△A1B1C1;
(2)畫出格點△ABC(頂點均在格點上)繞點A順時針旋轉90度的△A2B2C2;
(3)在DE上畫出點M,使MA+MC最。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是小飛設計的“過圓外一點作圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:P為⊙O外一點.
求作:經(jīng)過點P的⊙O的切線.
作法:如圖,
①連接OP,作線段OP的垂直平分線交OP于點A;
②以點A為圓心,OA的長為半徑作圓,交⊙O于B,C兩點;
③作直線PB,PC.所以直線PB,PC就是所求作的切線.
根據(jù)小飛設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī)補全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明(說明:括號里填寫推理的依據(jù)).
證明:連接,
,
∵為⊙
的直徑,
∴ ( ).
∴,
.
∴,
為⊙
的切線( ).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點是以
為直徑的
上一點,直線
與過
點的切線相交于
,點
是
的中點,直線
交直線
于點
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若,
,求
的半徑.
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