如圖7,把拋物線y=x2平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過點(diǎn)A(-6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y=x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為________________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,直線y=
3
4
x-1
與拋物線y=-
1
4
x2
交于A、B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)若以AB為直徑的圓與直線x=m有公共點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)如圖2,把拋物線向右平移2個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位(n>0),拋物線與x軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓的面積是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值和此時(shí)n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•石景山區(qū)二模)(1)如圖1,把拋物線y=-x2平移后得到拋物線C1,拋物線C1經(jīng)過點(diǎn)A(-4,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y=-x2交于點(diǎn)Q,則拋物線C1的解析式為
y=-x2-4x
y=-x2-4x
;圖中陰影部分的面積為
8
8

(2)若點(diǎn)C為拋物線C1上的動(dòng)點(diǎn),我們把∠ACO=90°時(shí)的△ACO稱為拋物線C1的內(nèi)接直角三角形.過點(diǎn)B(1,0)做x軸的垂線l,拋物線C1的內(nèi)接直角三角形的兩條直角邊所在直線AC、CO與直線l分別交于M、N兩點(diǎn),以MN為直徑的⊙D與x軸交于E、F兩點(diǎn),如圖2.請(qǐng)問:當(dāng)點(diǎn)C在拋物線C1上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段EF的長(zhǎng)度是否會(huì)發(fā)生變化?請(qǐng)寫出并證明你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖12,把拋物線(虛線部分)向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到拋物線,拋物線與拋物線關(guān)于軸對(duì)稱.點(diǎn)、、分別是拋物線軸的交點(diǎn),分別是拋物線、的頂點(diǎn),線段軸于點(diǎn).

(1)分別寫出拋物線的解析式;

(2)設(shè)是拋物線上與、兩點(diǎn)不重合的任意一點(diǎn),點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn),試判斷以、、為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊的四邊形?說明你的理由.

(3)在拋物線上是否存在點(diǎn),使得,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年福建省廈門外國(guó)語學(xué)校初二第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

如圖12,把拋物線(虛線部分)向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到拋物線,拋物線與拋物線關(guān)于軸對(duì)稱.點(diǎn)、、分別是拋物線、軸的交點(diǎn),、分別是拋物線、的頂點(diǎn),線段軸于點(diǎn).

(1)分別寫出拋物線的解析式;
(2)設(shè)是拋物線上與兩點(diǎn)不重合的任意一點(diǎn),點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn),試判斷以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊的四邊形?說明你的理由.
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn),使得,如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市啟正中學(xué)九年級(jí)(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

如圖1,直線與拋物線交于A、B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)若以AB為直徑的圓與直線x=m有公共點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)如圖2,把拋物線向右平移2個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位(n>0),拋物線與x軸交于P、Q兩點(diǎn),過C、P、Q三點(diǎn)的圓的面積是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值和此時(shí)n的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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