為宣傳“09連云港之夏--連島旅游度假區(qū)”,連云港電視臺攝制組乘船往返于大沙灣(A)、蘇馬灣(B)兩碼頭(假設(shè)船速、海水從大沙灣流向蘇馬灣的速度都為定值),在A、B間設(shè)立拍攝中心C,拍攝黃海之濱沿岸的景色.往返過程中,船在C、B處均不停留,離開碼頭A的距離s(米)與航行的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)船只從碼頭A→B,航行的時間為______分鐘、航行的速度為______米/分鐘;船只從碼頭B→A,航行的時間為______分鐘、航行的速度為______米/分鐘;
(2)過點C作CH∥t軸,分別交AD、DF于點G、H,設(shè)AC=x,GH=y,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若拍攝中心C設(shè)在離A碼頭1600米處,攝制組在拍攝中心C分兩組行動,一組乘橡皮艇順水漂流而下,另一組乘船到達碼頭B后,立即返回.
①求船只往返C、B兩處所用的時間;
②兩組在途中相遇,求相遇時船只離拍攝中心C有多遠.

解:(1)20、240;30、160;

(2)設(shè)CH交DE于M,由題意:
ME=AC=x,DM=4800-x,
∵GH∥AF,△DGH∽△DAF,
,即,


(3)①當(dāng)x=1600時,(分鐘),
②設(shè)船在靜水中的速度是a米∕分鐘,水流的速度是b米∕分鐘,,
解得.即水流的速度是40米∕分鐘,
設(shè)橡皮艇從拍攝中心C漂流至P處與船返回時相遇,
,∴CP=20千米.
分析:直接根據(jù)圖象提供的信息可分別寫出(1)中的問題;利用△DGH∽△DAF中的相似比列出y與x之間的關(guān)系式,變形即可得到函數(shù)解析式;設(shè)船在靜水中的速度是a米∕分鐘,水流的速度是b米∕分鐘,分別順水速度和逆流速度作為相等關(guān)系解方程組求得a=200,b=40,所以利用相似比即可求得CP的長為20千米.
點評:主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實際問題的能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式,再代數(shù)求值.解題的關(guān)鍵是要分析題意根據(jù)實際意義求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為宣傳“09連云港之夏--連島旅游度假區(qū)”,連云港電視臺攝制組乘船往返于大沙灣(A)、蘇馬灣(B)兩碼頭(假設(shè)船速、海水從大沙灣流向蘇馬灣的速度都為定值),在A、B間設(shè)立拍攝中心C,拍攝黃海之濱沿岸的景色.往返過程中,船在C、B處均不停留,離開碼頭A的距離s(米)與航行的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
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根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)船只從碼頭A→B,航行的時間為
 
分鐘、航行的速度為
 
米/分鐘;船只從碼頭B→A,航行的時間為
 
分鐘、航行的速度為
 
米/分鐘;
(2)過點C作CH∥t軸,分別交AD、DF于點G、H,設(shè)AC=x,GH=y,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若拍攝中心C設(shè)在離A碼頭1600米處,攝制組在拍攝中心C分兩組行動,一組乘橡皮艇順水漂流而下,另一組乘船到達碼頭B后,立即返回.
①求船只往返C、B兩處所用的時間;
②兩組在途中相遇,求相遇時船只離拍攝中心C有多遠.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽(37)(解析版) 題型:解答題

為宣傳“09連云港之夏--連島旅游度假區(qū)”,連云港電視臺攝制組乘船往返于大沙灣(A)、蘇馬灣(B)兩碼頭(假設(shè)船速、海水從大沙灣流向蘇馬灣的速度都為定值),在A、B間設(shè)立拍攝中心C,拍攝黃海之濱沿岸的景色.往返過程中,船在C、B處均不停留,離開碼頭A的距離s(米)與航行的時間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)船只從碼頭A→B,航行的時間為______分鐘、航行的速度為______米/分鐘;船只從碼頭B→A,航行的時間為______分鐘、航行的速度為______米/分鐘;
(2)過點C作CH∥t軸,分別交AD、DF于點G、H,設(shè)AC=x,GH=y,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若拍攝中心C設(shè)在離A碼頭1600米處,攝制組在拍攝中心C分兩組行動,一組乘橡皮艇順水漂流而下,另一組乘船到達碼頭B后,立即返回.
①求船只往返C、B兩處所用的時間;
②兩組在途中相遇,求相遇時船只離拍攝中心C有多遠.

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