【題目】四張質(zhì)地、大小、背面完全相同的卡片上，正面分別畫有平行四邊形、矩形、等腰三角形、菱形四個(gè)圖案．現(xiàn)把它們的正面向下隨機(jī)擺放在桌面上，從中任意抽出一張，則抽出的卡片正面圖案是中心對稱圖形的概率為___________________．

【答案】

【解析】

由四張質(zhì)地、大小、背面完全相同的卡片上，正面分別畫有平行四邊形、矩形、等腰三角形、菱形四個(gè)圖案．平行四邊形、矩形、菱形是中心對稱圖形，等腰三角形是軸對稱圖形，直接利用概率公式求解即可求得答案．

解：∵四張質(zhì)地、大小、背面完全相同的卡片上，正面分別畫有平行四邊形、矩形、等腰三角形、菱形四個(gè)圖案．中心對稱圖形的是平行四邊形、矩形、菱形，
∴從中任意抽出一張，則抽出的卡片正面圖案是中心對稱圖形的概率為：．
故答案為：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，于點(diǎn)，，點(diǎn)是邊上一點(diǎn)，連接并延長，交于點(diǎn)，．

（1）與有什么位置關(guān)系，說明理由；

（2）若，，求的度數(shù)和的長度；

（3）在（2）的條件下，若將繞著點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則（1）中結(jié)論是否仍然成立？如果成立，請證明；如果不成立，請直接寫出此時(shí)的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司有A、B兩種型號的客車，它們的載客量、每天的租金如表所示：

A型號客車

B型號客車

載客量(人/輛)

45

30

租金(元/輛)

600

450

已知某中學(xué)計(jì)劃租用A、B兩種型號的客車共10輛，同時(shí)送七年級師生到沙家參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已知該中學(xué)租車的總費(fèi)用不超過5600元．

(1)求最多能租用多少輛A型號客車？

(2)若七年級的師生共有380人，請寫出所有可能的租車方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=CB，∠BAC=∠BCA，∠ABC=90°，F為AB延長線上一點(diǎn)，點(diǎn)E在BC上，且AE=CF.

(1)求證:Rt△ABE≌ Rt△CBF；

(2)求證:AE⊥CF；

(3)若∠CAE=30°，求∠ACF度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，滿足：點(diǎn)A在y軸正半軸上移動(dòng)，點(diǎn)B在x軸負(fù)半軸上移動(dòng)，點(diǎn)C為y軸右側(cè)一動(dòng)點(diǎn)．

點(diǎn)A0,a和點(diǎn)Bb,0坐標(biāo)恰好滿足：，直接寫出a,b的值．

⑵如圖①，當(dāng)點(diǎn)C在第四象限時(shí)，若AM、AO將BAC三等分，BM、BO將ABC三等分，在A、B、C的運(yùn)動(dòng)過程中，試求出C和M的關(guān)系．

⑶探究：

（i）如圖②，當(dāng)點(diǎn)C在第四象限時(shí)，若AM平分CAO,BM平分CBO,在A、B、C的運(yùn)動(dòng)過程中，C和M是否存在確定的數(shù)量關(guān)系？若存在，請證明你的結(jié)論；若不存在，請說明理由．

（ii）如圖③，當(dāng)點(diǎn)C在第一象限時(shí)，且在（i）中的條件不變的前提下，C和M又有何數(shù)量關(guān)系？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校組織八年級名學(xué)生參加漢字聽寫大賽．為了解學(xué)生整體聽寫能力，從中抽取部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù)，滿分為分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到如下所示的頻數(shù)分布表:

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

所占百分比

請根據(jù)尚未完成的表格，解答下列問題:

（1）本次抽樣調(diào)查的樣本容量為___ _，表中_ ， _；

（2）補(bǔ)全如圖所示的頻數(shù)分布直方圖；

（3）若成績超過分為優(yōu)秀，則該校八年級學(xué)生中漢字聽寫能力優(yōu)秀的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，丁軒同學(xué)在晚上由路燈AC走向路燈BD，當(dāng)他走到點(diǎn)P時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后他影子的頂部剛好接觸到路燈AC的底部，當(dāng)他向前再步行20m到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身前他影子的頂部剛好接觸到路燈BD的底部，已知丁軒同學(xué)的身高是1.5m，兩個(gè)路燈的高度都是9m，則兩路燈之間的距離是（　 �。�

A. 24m B. 25m C. 28m D. 30m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽購物后回家，在一樓電梯口看到電梯正顯示在頂樓（9樓），他們等了18s后，電梯顯示在7樓，這時(shí)小明選擇走樓梯，高度上升的速度為，他媽媽則繼續(xù)等電梯，結(jié)果兩個(gè)人同時(shí)到達(dá)家所在的樓層。圖中所示的細(xì)線、粗線分別表示電梯勻速升降、小明走樓梯與一樓地面的距離h（m）與時(shí)間t(s)之間的關(guān)系。（溫馨提示：小明家所在的電梯樓房為3m一層，人們進(jìn)出電梯所用時(shí)間忽略不計(jì)，樓層與樓高的關(guān)系）.

（1）寫出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）寫出直線AB的解析式，并解釋點(diǎn)C的實(shí)際意義；

（3）求a,b的值，并求出小明家所處的樓層.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為了解“陽光體育”活動(dòng)的開展情況，從全校2000名學(xué)生中，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每名學(xué)生只能填寫一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）被調(diào)查的學(xué)生共有　 　人，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，m=　，n=　　　，表示區(qū)域C的圓心角為　　度；

（3）全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。

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同步練習(xí)冊答案