作業(yè)寶如圖,AC是⊙O直徑,△ABC內(nèi)接于⊙O,E是BC邊上一個動點(與B、C不重合),連結(jié)AE,并延長交⊙O于點D,連結(jié)CD.已知⊙O的半徑為1,∠BAC=60°.
(1)當(dāng)E為BC的中點時,求數(shù)學(xué)公式的值;
(2)設(shè)CE為x,求數(shù)學(xué)公式的值(用含x的代數(shù)式表示);
(3)能否找到一個點E,使得數(shù)學(xué)公式=8-2數(shù)學(xué)公式?如果能,求出點E的位置;如果不能,請說明理由.

解:(1)∵AC是⊙O直徑,
∴∠ABE=∠ADC=90°,
∵∠BAC=60°,AC=1+1=2,
∴∠BCA=30°,
∴AB=1,由勾股定理得:BC=,
∵E為BC的中點,
∴CE=BE=,
在Rt△ABE中,由勾股定理得:AE==
∵∠ABE=∠ADC=90°,∠AEB=∠DEC,
∴△AEB∽△CED,
=,
∴CD==
==

(2)∵CE=x,
∴BE=-x,
在Rt△ABE中,由勾股定理得:AE=
∵∠ABE=∠ADC=90°,∠AEB=∠DEC,
∴△AEB∽△CED,
=,
∴CD=,
==

(3)假設(shè)存在E點,使得=8-2
=8-2,
解得:x=4+2(大于直徑AC的長2,舍去),x=4-2,
即存在E點,使得=8-2,此時CE=4-2
分析:(1)求出BC、BE、CE的長,根據(jù)勾股定理求出AE,證△AEB∽△CED,得出比例式,求出DC,代入求出即可;
(2)求出BC、BE、CE的長,根據(jù)勾股定理求出AE,證△AEB∽△CED,得出比例式,求出DC,代入求出即可;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)果得出方程,求出發(fā)出的解即可.
點評:本題考查了圓周角定理,勾股定理,含30度角的直角三角形性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定等知識點的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理和計算能力,題目比較典型,是一道比較好的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•峨眉山市二模)如圖,AC是⊙O直徑,△ABC內(nèi)接于⊙O,E是BC邊上一個動點(與B、C不重合),連結(jié)AE,并延長交⊙O于點D,連結(jié)CD.已知⊙O的半徑為1,∠BAC=60°.
(1)當(dāng)E為BC的中點時,求
AE
CD
的值;
(2)設(shè)CE為x,求
AE
CD
的值(用含x的代數(shù)式表示);
(3)能否找到一個點E,使得
AE
CD
=8-2
3
?如果能,求出點E的位置;如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•永州)如圖,AC是⊙O的直徑,PA是⊙O的切線,A為切點,連接PC交⊙O于點B,連接AB,且PC=10,PA=6.
求:(1)⊙O的半徑;
(2)cos∠BAC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知:如圖,AC是⊙O直徑,PA⊥AC于A,PB切⊙O于B,BE⊥AC于E.若AE=6cm,EC=2cm,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省樂山市峨眉山市中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AC是⊙O直徑,△ABC內(nèi)接于⊙O,E是BC邊上一個動點(與B、C不重合),連結(jié)AE,并延長交⊙O于點D,連結(jié)CD.已知⊙O的半徑為1,∠BAC=60°.
(1)當(dāng)E為BC的中點時,求的值;
(2)設(shè)CE為x,求的值(用含x的代數(shù)式表示);
(3)能否找到一個點E,使得=8-2?如果能,求出點E的位置;如果不能,請說明理由.

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