【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),以及兩個(gè)無(wú)公共點(diǎn)的圖形W1和W2 , 若在圖形W1和W2上分別存在點(diǎn)M (x1 , y1 )和N (x2 , y2 ),使得P是線(xiàn)段MN的中點(diǎn),則稱(chēng)點(diǎn)M 和N被點(diǎn)P“關(guān)聯(lián)”,并稱(chēng)點(diǎn)P為圖形W1和W2的一個(gè)“中位點(diǎn)”,此時(shí)P,M,N三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)滿(mǎn)足x= ,y=
(1)已知點(diǎn)A(0,1),B(4,1),C(3,﹣1),D(3,﹣2),連接AB,CD.
①對(duì)于線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD,若點(diǎn)A和C被點(diǎn)P“關(guān)聯(lián)”,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
②線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD的一“中位點(diǎn)”是Q (2,﹣ ),求這兩條線(xiàn)段上被點(diǎn)Q“關(guān)聯(lián)”的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖1,已知點(diǎn)R(﹣2,0)和拋物線(xiàn)W1:y=x2﹣2x,對(duì)于拋物線(xiàn)W1上的每一個(gè)點(diǎn)M,在拋物線(xiàn)W2上都存在點(diǎn)N,使得點(diǎn)N和M 被點(diǎn)R“關(guān)聯(lián)”,請(qǐng)?jiān)趫D1 中畫(huà)出符合條件的拋物線(xiàn)W2;
(3)正方形EFGH的頂點(diǎn)分別是E(﹣4,1),F(xiàn)(﹣4,﹣1),G(﹣2,﹣1),H(﹣2,1),⊙T的圓心為T(mén)(3,0),半徑為1.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出由正方形EFGH和⊙T的所有“中位點(diǎn)”組成的圖形(若涉及平面中某個(gè)區(qū)域時(shí)可以用陰影表示),并直接寫(xiě)出該圖形的面積.

【答案】
(1)( ,0)
(2)

解:所求作的拋物線(xiàn)如圖1所示,


(3)

解:正方形EFGH和⊙T的所有“中位點(diǎn)”組成的圖形如圖2所示(影陰部分包括邊界),

S=2×2﹣4[ × π( 2]=3+


【解析】解:(1)①∵點(diǎn)A和C被點(diǎn)P“關(guān)聯(lián)”,
又∵ = , =0,
∴點(diǎn)P坐標(biāo)( ,0),
所以答案是( ,0).
②設(shè)在線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD上分別存在K(x,1)和L(3,y)被點(diǎn)Q(2,﹣ )“關(guān)聯(lián)”,則點(diǎn)Q是KL中點(diǎn),
∴2= ,﹣ = ,
∴x=1,y=﹣2,
∴這兩條線(xiàn)段上被點(diǎn)Q“關(guān)聯(lián)”的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(1,1)和(3,﹣2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)DAB邊上一點(diǎn),DEBCACE , ADDB=1:2,則△ADE與△ABC的面積之比為( 。
A.1:2
B.1:4
C.1:8
D.1:9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店在節(jié)日期間開(kāi)展優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng):購(gòu)買(mǎi)原價(jià)超過(guò)200元的商品,超過(guò)200元的部分可以享受打折優(yōu)惠.若購(gòu)買(mǎi)商品的實(shí)際付款金額y(單位:元)與商品原價(jià)x(單位:元)的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,則超過(guò)200元的部分可以享受的優(yōu)惠是(

A.打八折
B.打七折
C.打六折
D.打五折

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.點(diǎn)P為直線(xiàn)AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合),連接PC,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且PD=PC.過(guò)點(diǎn)P作PE^PC,點(diǎn)D,E在直線(xiàn)AC的同側(cè),且PE=PC,連接BE.
(1)情況一:當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段AB上時(shí),圖形如圖1 所示;
情況二:如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且AP<AB時(shí),請(qǐng)依題意補(bǔ)全圖2;.

(2)請(qǐng)從問(wèn)題(1)的兩種情況中,任選一種情況,完成下列問(wèn)題:
①求證:∠ACP=∠DPB;
②用等式表示線(xiàn)段BC,BP,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接AC,AE,∠ACB=∠BAE=45°

(1)求證:AE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若 AB=AD,AC=2 ,tan∠ADC=3,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC中,AB=AC,∠A=30°,以B為圓心,BC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交AC,AB于D,E兩點(diǎn),并連結(jié)BD,DE. 則∠BDE的度數(shù)為

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【題目】為了更好地貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神,某校大力開(kāi)展體育活動(dòng).該校九年級(jí)三班同學(xué)組建了足球、籃球、乒乓球、跳繩四個(gè)體育活動(dòng)小組.經(jīng)調(diào)查,全班同學(xué)全員參與,各活動(dòng)小組人數(shù)分布情況的扇形圖和條形圖如下:

(1)求該班學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形圖;
(3)求跳繩人數(shù)所占扇形圓心角的度數(shù).

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【題目】如圖,在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,有點(diǎn)P1 , P2 , P3 , P4…Pn(n為正整數(shù),且n≥1).它們的橫坐標(biāo)依次為1,2,3,4…n(n為正整數(shù),且n≥1),分別過(guò)這些點(diǎn)作x軸與y軸的垂線(xiàn),連接相鄰兩點(diǎn),圖中所構(gòu)成的陰影部分的面積從左到右依次為S1 , S2 , S3…Sn1(n為正整數(shù),且n≥2),那么S2+S3+S4+…S7=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A點(diǎn)坐標(biāo)為(3,4),將線(xiàn)段OA繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段OA′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )
A.(﹣4,3)
B.(﹣3,4)
C.(3,﹣4)
D.(4,﹣3)

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