如圖,直線AC∥BD,連結(jié)AB,直線AC、BD把之間的平面分成①、②兩個部分,規(guī)定線上各點不屬于任何部分.當(dāng)動點P落在某個部分時,連結(jié)PA、PB構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角.

(1)當(dāng)動點P落在第①部分時,試說明:∠APB=∠PAC+∠PBD;(提示:過點P作直線與AC平行)
(2)當(dāng)動點P落在第②部分時,請畫出相應(yīng)的圖形.試探究∠APB、∠PAC、∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(1)作PQ∥AC,則 PQ∥AC∥BD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠APQ﹦∠CAP,∠BPQ﹦∠DPB,即可得到∠APB﹦∠APQ+∠BPQ﹦∠PAC+∠PBD;(2)∠APB+∠APC+∠PBD=360°

解析試題分析:(1)作PQ∥AC,則 PQ∥AC∥BD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠APQ﹦∠CAP,∠BPQ﹦∠DPB,即可得到∠APB﹦∠APQ+∠BPQ﹦∠PAC+∠PBD;
(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠APQ+∠PAC=180°,∠QPB+∠PBD=180°,即可得到結(jié)果.
(1)作PQ∥AC,則 PQ∥AC∥BD

∴∠APQ﹦∠CAP,∠BPQ﹦∠DPB
∴∠APB﹦∠APQ+∠BPQ﹦∠PAC+∠PBD
(2)∠APB+∠APC+∠PBD=360°

∵PQ∥AC∥BD 
∴∠APQ+∠PAC=180°,∠QPB+∠PBD=180°
∴∠APB+∠APC+∠PBD=360°.
考點:平行線的性質(zhì)
點評:解題的關(guān)鍵是讀懂題意及圖形,正確作出輔助線,同時熟練掌握兩直線平行,同位角相等,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、利用平行線的性質(zhì)探究:
如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①②③④四個部分,規(guī)定線上各點不屬于任何部分.當(dāng)動點P落在某個部分時,連接PA、PB,構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角.當(dāng)動點P落在第①部分時,小明同學(xué)在研究∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的數(shù)量關(guān)系時,利用圖<1>,過點P作PQ∥BD,得出結(jié)論:∠APB=∠PAC+∠PBD.請你參考小明的方法解決下列問題:
(1)當(dāng)動點P落在第②部分時,在圖<2>中畫出圖形,寫出∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的數(shù)量關(guān)系;
(2)當(dāng)動點P落在第③部分時,在圖<3>、圖<4>中畫出圖形,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并選擇其中一種情形加以證明.

(1)當(dāng)動點P落在第②部分時
∠APB=∠PAC+∠PBD

(2)當(dāng)動點P落在第③部分時(如圖<3>)
∠PBD=∠APB+∠PAC

當(dāng)動點P落在第③部分時(如圖<4>)
∠PAC=∠PBD+∠APB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點不屬于任何部分.當(dāng)動點P落在某個部分時,連接PA,PB,構(gòu)成∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°角)
(1)當(dāng)動點P落在第①部分時,求證:∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當(dāng)動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)當(dāng)動點P在第③部分時,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系,并寫出動點P的具體位置和相應(yīng)的結(jié)論.選擇其中一種結(jié)論加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•桂平市三模)如圖,直線AC∥BD,⊙O與AC和BD分別相切于點A和點B.點M和點N分別是AC和BD上的動點,MN沿AC和BD平移.⊙O的半徑為1,∠1=60°.下列結(jié)論錯誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點不屬于任何部分.當(dāng)動點P落在某個部分時,連接PA、PB,構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角. (提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°)
(1)當(dāng)動點P落在第①部分時,有∠APB=∠PAC+∠PBD,請說明理由;
(2)當(dāng)動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?若不成立,試寫出∠PAC、∠APB、∠PBD三個角的等量關(guān)系(無需說明理由);
(3)當(dāng)動點P在第③部分時,探究∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個結(jié)論并加以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點不屬于任何部分.當(dāng)動點P落在某個部分時,連接PA,PB,構(gòu)成∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.(提示:有公共端點的兩條重合的射線所組成的角是0°角)
(1)當(dāng)動點P落在第①部分時,試說明∠APB=∠PAC+∠PBD;
(2)當(dāng)動點P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
(3)當(dāng)動點P在第③部分時,全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系,并寫出動點P的具體位置和相應(yīng)的結(jié)論.選擇其中一種結(jié)論加以說明.

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