為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分100分)如下表所示:

(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
(2)將平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是______,將平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是______;
(3)如果從每個(gè)年級(jí)參加決賽的10名選手中各選3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)奪冠的可能性大一些?說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)根據(jù)成績(jī)表加以計(jì)算可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的統(tǒng)計(jì)意義回答;
(2)根據(jù)平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義,初三年級(jí)平均分最高,故奪冠的可能性更大一些.
解答:解:(1)初一年級(jí)80分出現(xiàn)了3次,次數(shù)最多,故眾數(shù)為80;
將初二年級(jí)分?jǐn)?shù)從小到大排列為:76,77,85,85,85,87,87,88,88,97,故中位數(shù)為(85+87)=86;
初三年級(jí)平均分為(82+80+78+78+81+96+96+88+89+86)=85.4;78和96都出現(xiàn)2次,故眾數(shù)為78,96,
填表如下:

(2)將平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是初二年級(jí);將平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是初一年級(jí);
(3)因?yàn)槌跻,初二,初三各年?jí)前3名學(xué)生決賽成績(jī)的平均分分別為93,91,94,所以從各年級(jí)參加決賽的選手中分別選出成績(jī)優(yōu)秀的3人參加總決賽,初三年級(jí)奪冠的可能性更大一些.
點(diǎn)評(píng):本題為統(tǒng)計(jì)題目,主要考查平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差的統(tǒng)計(jì)意義.找中位數(shù)要把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,位于最中間的一個(gè)數(shù)或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)為中位數(shù);眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個(gè);平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分100分)如下表所示:
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(1)請(qǐng)你填寫下表:
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(2)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初中三個(gè)年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分100分)如下表所示:

(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
(2)將平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是
初二年級(jí)
,將平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合來(lái)看,成績(jī)較好的年級(jí)是,成績(jī)較好的年級(jí)是
初一年級(jí)
;
(3)如果從每個(gè)年級(jí)參加決賽的10名選手中各選3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)奪冠的可能性大一些?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•黑河)6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某市第一中學(xué)舉行了“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻率分布直方圖如下:
分組 頻數(shù) 頻率
 49.5~59.5   0.08 
 59.5~69.5   0.12 
 69.5~79.5 20   
 79.5~89.5 32   
 89.5~100.5    a
(1)直接寫出a的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)若成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人?
(3)若這組被抽查的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是80分,請(qǐng)直接寫出被抽查的學(xué)生中得分為80分的至少有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江黑河齊齊哈爾大興安嶺雞西卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某市第一中學(xué)舉行了“環(huán) 保知識(shí)競(jìng)賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:

分  組
頻數(shù)
頻率
49.5~59.5
 
0.08
59.5~69.5
 
0.12
69.5~79.5
20
 
79.5~89.5
32
 
89.5~100.5
 
a
 
(1)直接寫出a的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖. 
(2)若成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人?
(3)若這組被抽查的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是80分,請(qǐng)直接寫出被抽查的學(xué)生中得分為80分的至少有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)考試(黑龍江黑河、齊齊哈爾,大興安嶺、雞西卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某市第一中學(xué)舉行了“環(huán) 保知識(shí)競(jìng)賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:

分   組

頻數(shù)

頻率

49.5~59.5

 

0.08

59.5~69.5

 

0.12

69.5~79.5

20

 

79.5~89.5

32

 

89.5~100.5

 

a

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)直接寫出a的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖. 

(2)若成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人?

(3)若這組被抽查的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是80分,請(qǐng)直接寫出被抽查的學(xué)生中得分為80分的至少有多少人?

 

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