【題目】在某校開展的“好書伴我成長”課外閱讀活動中,為了解八年級學生的課外閱讀情況,隨機抽查部分學生,并對其課外閱讀量進行統(tǒng)計分析,繪制成圖1、圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求被抽查的學生人數(shù)及課外閱讀量的平均數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計圖中的值;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校八年級800名學生在本次活動中課外閱讀量多于2本的人數(shù).
【答案】(1)50,3;(2)a=40;(3)576人
【解析】
(1)根據(jù)讀2本的人數(shù)與所占的百分比列式計算即可求出被調(diào)查的學生人數(shù);求出閱讀量為3本的人數(shù),再根據(jù)平均數(shù)的定義即可得解;
(2)根據(jù)各部分的百分比等于各部分的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)的方計算求出a的值;
(3)根據(jù)(2)的計算補全統(tǒng)計圖即可;
(4)根據(jù)課外閱讀量多于2本的人數(shù)所占的百分比,乘以總?cè)藬?shù)800,計算即可.
(1)被抽查的學生人數(shù)為:.
∵課外閱讀量為3本的人數(shù)為:
,
∴課外閱讀量的平均數(shù)為:(本).
(2)∵,∴
(3)八年級800名學生在本次活動中課外閱讀量多于2本的人數(shù)為:
(人)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D粽的人數(shù);
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電視臺為了解本地區(qū)電視節(jié)目的收視情況,對部分市民開展了“你最喜愛的電視節(jié)目”的問卷調(diào)查(每人只填寫一項),根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),根據(jù)要求回答下列問題:
(1)本次問卷調(diào)查共調(diào)查了________名觀眾;圖②中最喜愛“新聞節(jié)目”的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比為________;
(2)補全圖①中的條形統(tǒng)計圖;
(3)現(xiàn)有最喜愛“新聞節(jié)目”(記為),“體育節(jié)目”(記為),“綜藝節(jié)目”(記為),“科普節(jié)目”(記為)的觀眾各一名,電視臺要從四人中隨機抽取兩人參加聯(lián)誼活動,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到最喜愛“”和“”兩位觀眾的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們把1,1,2,3,5,8,13,21,…,這組數(shù)稱為斐波那契數(shù)列,為了進一步研究,依次以這列數(shù)為半徑作90°圓弧 ,,,…,得到斐波那契螺旋線,然后順次連結(jié)P1P2,P2P3,P3P4,…,得到螺旋折線(如圖),已知點P1(0,1),P2(-1,0),P3(0,-1),則該折線上的點P9的坐標為( )
A. (-6,24)B. (-6,25)C. (-5,24)D. (-5,25)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2-2x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點A、B的坐標分別為(-1,0),(3,0),點D為拋物線的頂點,拋物線的對稱軸與直線BC相交于點E.
(1)求拋物線的解析式和點C的坐標;
(2)點P是直線BC下方的拋物線上一動點,當△PBC的面積最大時,請求出P點的坐標和△PBC的最大面積;
(3)點Q是線段BD上的一動點,將△DEQ沿邊EQ翻折得到△,是否存在點Q使得△與△BEQ的重疊部分圖形為直角三角形?若存在,請直接寫出BQ的長,若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=x2+x-2與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,直線l經(jīng)過A,C兩點,連接BC.
(1)求直線l的解析式;
(2)若直線x=m(m<0)與該拋物線在第三象限內(nèi)交于點E,與直線l交于點D,連接OD.當OD⊥AC時,求線段DE的長;
(3)取點G(0,-1),連接AG,在第一象限內(nèi)的拋物線上,是否存在點P,使∠BAP=∠BCO-∠BAG?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小麗暑期參加工廠社會實踐活動,師傅將他們工作第一周每天生產(chǎn)的合格產(chǎn)品的個數(shù)整理成如表兩組數(shù)據(jù),那么關(guān)于他們工作第一周每天生產(chǎn)的合格產(chǎn)品個數(shù),下列說法中正確的是( )
小明 | 2 | 6 | 7 | 7 | 8 |
小麗 | 2 | 3 | 4 | 8 | 8 |
A. 小明的平均數(shù)小于小麗的平均數(shù)
B. 兩人的中位數(shù)相同
C. 兩人的眾數(shù)相同
D. 小明的方差小于小麗的方差
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把一個半圓和拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”,已知分別為“果圓”與坐標軸的交點,直線與“果圓”中的拋物線交于兩點
(1)求“果圓”中拋物線的解析式,并直接寫出“果圓”被軸截得的線段的長;
(2)如圖,為直線下方“果圓”上一點,連接,設(shè)與交于,的面積記為,的面積即為,求的最小值
(3)“果圓”上是否存在點,使,如果存在,直接寫出點坐標,如果不存在,請說明理由
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