(1)如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,3)和點(diǎn)B(6,2),在x軸上找到一點(diǎn)P,使△ABP的周長(zhǎng)最小;并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)圖2圖象反映的過(guò)程是:張強(qiáng)從家跑步去體育場(chǎng),在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買(mǎi)筆,然后散步走回家.其中x表示時(shí)間,y表示張強(qiáng)離家的距離.根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
①?gòu)垙?qiáng)從家到體育場(chǎng)用了
15
15
分鐘;
②體育場(chǎng)離文具店
1
1
千米;
③張強(qiáng)在文具店停留了
20
20
分鐘;
④張強(qiáng)從文具店回家的平均速度是
3
70
3
70
千米/分.
分析:(1)根據(jù)題意畫(huà)出圖形,作B關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,連接AB′交x軸于點(diǎn)P,利用對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)可知B′P=BP,即AP+PB=AB′,根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短可知線段A′B的長(zhǎng)即為PA+PB的最小值,利用待定系數(shù)法求出過(guò)點(diǎn)AB′的直線解析式,求出此函數(shù)與x軸的交點(diǎn)即可.
(2)①鍛煉時(shí)時(shí)間增加,路程沒(méi)有增加,表現(xiàn)在函數(shù)圖象上就出現(xiàn)第一次與x軸平行的圖象;
②由圖中可以看出,體育場(chǎng)離張強(qiáng)家2.5千米,文具店離張強(qiáng)家1.5千米,則體育場(chǎng)離文具店2.5-1;
③張強(qiáng)在文具店逗留,第二次出現(xiàn)時(shí)間增加,路程沒(méi)有增加,時(shí)間為:65-45;
④平均速度=總路程÷總時(shí)間.
解答:解:(1)①畫(huà)點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,寫(xiě)出點(diǎn)B′坐標(biāo);
②連接AB′,交x軸于點(diǎn)P;
③設(shè)過(guò)AB′的直線解析式為:y=kx+b(k≠0),
6k+b=-2
k+b=3

解得
k=-1
b=4
,
故此一次函數(shù)的解析式為y=-x+4,
當(dāng)y=0時(shí),x=4,
故P點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0).

(2)①?gòu)垙?qiáng)從家到體育場(chǎng)用了15分鐘.
②體育場(chǎng)離文具店2.5-1.5=1(千米).
③張強(qiáng)在文具店逗留的時(shí)間為65-45=20(分鐘).
④張強(qiáng)從文具店回家的平均速度是
1.5-0
100-65
=
3
70
(千米/分鐘).
故答案為:15;1;20;
3
70
點(diǎn)評(píng):(1)考查的是最短路線問(wèn)題及一次函數(shù)的性質(zhì),解答此題的關(guān)鍵是熟知兩點(diǎn)之間線段最短及用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式.
(2)本題圖中折線反映的是張強(qiáng)離家的距離y與時(shí)間x之間的關(guān)系,根據(jù)橫軸和縱軸上的數(shù)據(jù)不難解答有關(guān)問(wèn)題.需注意理解時(shí)間增多,路程沒(méi)有變化的函數(shù)圖象是與x軸平行的一段線段.平均速度=總路程÷總時(shí)間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),以y軸為對(duì)稱(chēng)軸的拋物線經(jīng)過(guò)直y=-
3
3
x+2與y軸的交點(diǎn)A和點(diǎn)M(-
3
2
,0).
(1)求這條拋物線所對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)將(1)中所求拋物線沿x軸向右平移.①在題目所給的圖中畫(huà)出沿x軸平移后經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的拋物線大致圖象;②設(shè)沿x軸向右平移后經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的拋物線對(duì)稱(chēng)軸與直線AB相交于C點(diǎn).判斷以O(shè)為圓心,OC為半徑的圓與直線AB的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)P點(diǎn)是沿x軸向右平移后經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的拋物線對(duì)稱(chēng)軸上的點(diǎn),求P點(diǎn)的坐標(biāo),使得以O(shè),A,C,P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線.
閱讀下面文字,分析其內(nèi)在涵義,然后回答問(wèn)題:
如圖,同一平面中,任意三點(diǎn)不在同一直線上的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,過(guò)每?jī)蓚(gè)點(diǎn)畫(huà)一條直線,一共可以畫(huà)出多少條直線呢?我們可以這樣來(lái)分析:
過(guò)A點(diǎn)可以畫(huà)出三條通過(guò)其他三點(diǎn)的直線,過(guò)B點(diǎn)也可以畫(huà)出三條通過(guò)其他三點(diǎn)的直線.同樣,過(guò)C點(diǎn)、D點(diǎn)也分別可以畫(huà)出三條通過(guò)其他三點(diǎn)的直線.這樣,一共得到3×4=12條直線,但其中每條直線都重復(fù)過(guò)一次,如直線AB和直線BA是一條直線,因此,圖中一共有
3×42
=6條直線.請(qǐng)你仿照上面分析方法,回答下面問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)若平面上有五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,其中任何三點(diǎn)都不在一條直線上,過(guò)每?jī)牲c(diǎn)畫(huà)一條直線,一共可以畫(huà)出
 
條直線;
若平面上有符合上述條件的六個(gè)點(diǎn),一共可以畫(huà)出
 
條直線;
若平面上有符合上述條件的n個(gè)點(diǎn),一共可以畫(huà)出
 
條直線(用含n的式子表示).
(2)若我校初中24個(gè)班之間進(jìn)行籃球比賽,第一階段采用單循環(huán)比賽(每?jī)蓚(gè)班之間比賽一場(chǎng)),類(lèi)比上面的分析計(jì)算第一階段比賽的總場(chǎng)次是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直y=
3
2
x+b
與雙曲線y=
16
x
相交于第一象限內(nèi)的點(diǎn)A,AB、AC分別垂直于x軸、y軸,垂足分別為B、C,已知四邊形ABCD是正方形,求直線所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式以及它與x軸的交點(diǎn)E的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-2,4),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸,垂足為B,連接OA.
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B.
①求拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
②將拋物線豎直向下平移m個(gè)單位,使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在△OAB的內(nèi)部(不包括△OAB的邊界),求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•呼倫貝爾)如圖①,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),Rt△ABC≌Rt△FED,點(diǎn)C、D與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)A、F在y軸上重合,∠B=∠E=30°,AC=FD=
3
.△FED不動(dòng),△ABC沿直線BE以每秒1個(gè)單位的速度向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)E重合為止,設(shè)移動(dòng)x秒后兩個(gè)三角形重疊部分的面積為s.

(1)求出圖①中點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)x=4秒時(shí),點(diǎn)M坐標(biāo)為(2,
3
3
),求出過(guò)F、M、A三點(diǎn)的拋物線的解析式;此拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)P,以點(diǎn)P為圓心,以2為半徑的⊙P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在與y軸相切的情況?若存在,直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)求出整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中s與x的函數(shù)關(guān)系式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案