(1)觀察右邊的一列數(shù):數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,…,根據(jù)其規(guī)律可知:第7個(gè)數(shù)是______,數(shù)學(xué)公式是第______個(gè)數(shù),第n個(gè)數(shù)是______(n為正整數(shù)).
(2)觀察圖①~④中陰影部分構(gòu)成的圖案:請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:______;______.并在圖⑤、⑥中各設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有圖①~④中的兩個(gè)共同性質(zhì).

解:(1)根據(jù)已知的數(shù)字,則第7個(gè)數(shù)是 =;132=11×12,則 是第11個(gè)數(shù);第n個(gè)數(shù)是
(2)四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:陰影部分的面積都等于4個(gè)小正方形的面積;都是軸對(duì)稱圖形.

分析:(1)觀察已知的數(shù)字,則發(fā)現(xiàn):第1個(gè)數(shù)是 =,第2個(gè)數(shù)是 =;第3個(gè)數(shù)是 =,依此類推,即可求解;
(2)觀察陰影部分所構(gòu)成的圖案,即可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)明顯的特征:它們的面積相等,都等于4個(gè)小正方形的面積;正好是軸對(duì)稱圖形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案及規(guī)律型中的數(shù)字變化問(wèn)題,要求能夠從已知的式子或已給的圖形中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后根據(jù)規(guī)律推而廣之.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)觀察右邊的一列數(shù):
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,…,根據(jù)其規(guī)律可知:
第7個(gè)數(shù)是
 
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是第
 
個(gè)數(shù),第n個(gè)數(shù)是
 
(n為正整數(shù)).
(2)觀察圖1~4中陰影部分構(gòu)成的圖案:
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請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:
 
 
.并在圖5、6中各設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有圖1~4中的兩個(gè)共同性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)觀察右邊的一列數(shù):
1
2
,
1
6
,
1
12
,
1
20
1
30
,
1
42
,…,根據(jù)其規(guī)律可知:第7個(gè)數(shù)是
 
1
132
是第
 
個(gè)數(shù),第n個(gè)數(shù)是
 
(n為正整數(shù)).
(2)觀察圖①~④中陰影部分構(gòu)成的圖案:請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:
 
;
 
.并在圖⑤、⑥中各設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有圖①~④中的兩個(gè)共同性質(zhì).精英家教網(wǎng)

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(1)觀察右邊的一列數(shù):,,,,,…,根據(jù)其規(guī)律可知:第7個(gè)數(shù)是______,是第______個(gè)數(shù),第n個(gè)數(shù)是______(n為正整數(shù)).
(2)觀察圖①~④中陰影部分構(gòu)成的圖案:請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:______;______.并在圖⑤、⑥中各設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有圖①~④中的兩個(gè)共同性質(zhì).

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(1)觀察右邊的一列數(shù):,,,,…,根據(jù)其規(guī)律可知:
第7個(gè)數(shù)是    是第    個(gè)數(shù),第n個(gè)數(shù)是    (n為正整數(shù)).
(2)觀察圖1~4中陰影部分構(gòu)成的圖案:

請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征:        .并在圖5、6中各設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖案,使該圖案同時(shí)具有圖1~4中的兩個(gè)共同性質(zhì).

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