如圖，傘不論張開還是收緊，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘架所成的角∠BAC，當(dāng)傘收緊時，動點D與點M重合，且點A，E，D在同一條直線上。已知部分傘架的長度如下（單位：cm）：

傘架

DE

DF

AE

AF

AB

AC

長度

36

36

36

36

86

86

（1）求AM的長；

（2）當(dāng)∠BAC=104°時，求AD的長（精確到1cm）。

備用數(shù)據(jù)：sin52°=0.7880，cos52°=0.6157，tan52°=1.2799。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國的紙傘工藝十分巧妙，如圖，傘不論張開還是縮攏，△AED與△AFD始終保持全等，因此傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘骨所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動．你知道△AED≌△AFD的理由嗎？（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•紹興）如圖，傘不論張開還是收緊，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘架所成的角∠BAC，當(dāng)傘收緊時，結(jié)點D與點M重合，且點A、E、D在同一條直線上，已知部分傘架的長度如下：單位：cm
傘架 DE DF AE AF AB AC
長度 36 36 36 36 86 86
（1）求AM的長．
（2）當(dāng)∠BAC=104°時，求AD的長（精確到1cm）．
備用數(shù)據(jù)：sin52°=0.788，cos52°=0.6157，tan52°=1.2799．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國的紙傘工藝十分巧妙．如圖，傘不論張開還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘骨所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動．為了證明這個結(jié)論，我們的依據(jù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）數(shù)學(xué)（帶解析） 題型：解答題

如圖，傘不論張開還是收緊，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘架所成的角∠BAC，當(dāng)傘收緊時，結(jié)點D與點M重合，且點A、E、D在同一條直線上，已知部分傘架的長度如下：單位：cm

傘架
DE
DF
AE
AF
AB
AC
長度
36
36
36
36
86
86
（1）求AM的長．
（2）當(dāng)∠BAC=104°時，求AD的長（精確到1cm）．
備用數(shù)據(jù)：sin52°=0.788，cos52°=0.6157，tan52°=1.2799．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

如圖，傘不論張開還是收緊，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘架所成的角∠BAC，當(dāng)傘收緊時，結(jié)點D與點M重合，且點A、E、D在同一條直線上，已知部分傘架的長度如下：單位：cm

傘架   DE     DF     AE     AF     AB     AC

長度   36     36     36     36     86     86

（1）求AM的長．

（2）當(dāng)∠BAC=104°時，求AD的長（精確到1cm）．

備用數(shù)據(jù)：sin52°=0.788，cos52°=0.6157，tan52°=1.2799．

 

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