【題目】寫出一個解為x≥1的一元一次不等式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)位置是A、B,則﹣a,﹣b,a,b的大小關(guān)系是( )
A.﹣a<﹣b<a<b
B.a<﹣b<﹣a<b
C.﹣b<a<﹣a<b
D.以上都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(﹣2)2015×(﹣ )2014
(2)2x3(﹣3x)2÷(﹣x)
(3)(6m2n﹣6m2n2﹣3m2)÷(﹣3m2)
(4)(﹣1)100﹣(3+π)0﹣(﹣ )﹣2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)請用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積(直接用含m,n的代數(shù)式表示) 方法1:
方法2:
(2)根據(jù)(1)中結(jié)論,請你寫出下列三個代數(shù)式之間的等量關(guān)系;代數(shù)式:(m+n)2 , (m﹣n)2 , mn
(3)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:已知a+b=8,ab=7,求a﹣b和a2﹣b2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市招聘教師,對應(yīng)聘者分別進(jìn)行教學(xué)能力、科研能力、組織能力三項測試,其中甲、乙兩人的成績?nèi)缦卤恚?單位:分)
(1)根據(jù)實際需要,將教學(xué)能力、科研能力、組織能力三項測試得分按5∶3∶2的比確定最后成績,若按此成績在甲、乙兩人中錄用一人,誰將被錄用?
(2)按照(1)中的成績計算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值),并決定由高分到低分錄用8人.甲、乙兩人能否被錄用?請說明理由.
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