【題目】如圖,已知點(diǎn)A(﹣3,0),二次函數(shù)y=ax2+bx+ 的對稱軸為直線x=﹣1,其圖象過點(diǎn)A與x軸交于另一點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求二次函數(shù)的解析式,寫出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)動(dòng)點(diǎn)M,N同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),均以每秒2個(gè)三位長度的速度分別沿△ABC的BA,BC邊上運(yùn)動(dòng),設(shè)其運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),連結(jié)MN,將△BMN沿MN翻折,若點(diǎn)B恰好落在拋物線弧上的B′處,試求t的值及點(diǎn)B′的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,Q為BN的中點(diǎn),試探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以B,Q,P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?如果存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,試說明理由.

【答案】
(1)

解:由題意得 ,

解得

二次函數(shù)的解析式為y=﹣ x2 x+

配方得y=﹣ (x+1)2+ ,

頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1, ),


(2)

解:如圖1

,

由題意知OA=3,OB=1,ON= ,

∴∠CBA=60°,

又∵BM=BN,

∴△MBN是正三角形,

∴M(1﹣2t,0),N(1﹣t, t).

將△BMN沿MN翻折后,得

B′N=BN=2t,∠B′NM=∠BMN=60°,

∴B′N∥BM,

∴B′(1﹣3t, t),

又點(diǎn)B′在拋物線上,

t=﹣ (1﹣3t)2 (1﹣3t)+ ,

化簡,得9t2﹣9t=0,解得t=0(不符合題意,舍)t=1,

t=1時(shí),1﹣3t=﹣2, t= ,

∴B′(﹣2, );


(3)

解:由題意可得△ABC是直角三角形,且∠BAC=30°,∠ABC=60°.又Q( , ).

①如圖2

由題意知OA=3,OB=1,

P在x軸上時(shí),過Q作P1Q⊥BQ交x軸于P1點(diǎn),

∵P1Q∥AC,

1BQ∽△ABC,

= =

解得P1B=2,OP1=1,P1(﹣1,0);

過Q作P2Q⊥x軸于P2,

∵∠P2BQ=∠CBA,∠QPB=∠ACB,

∴QBP2∽△ABC,

= ,

解得BP2= ,OP2= ,

P2 ,0);

P在x軸的其它位置時(shí),△PBQ不可能為直角三角形,不可能與△ABC相似;

②同理,當(dāng)P在y軸上時(shí),作P3Q⊥BQ交y軸于P3,

∵∠P3BQ=∠BAC=∠P3BO=30°,∠P3QB=∠ACB=90°,

∴△BP3Q∽△ABC.

∵tan∠P3BO= = ,P3O= ,

P3(0, ).

B作P4B⊥BQ交y于P4,但 ,

∴△QBP4Y與△ABC不相似,P在y軸上其它位置時(shí),△PQB不為直角三角形,不能與△ABC相似;

綜上所述:坐標(biāo)軸上存在點(diǎn)P,使得以B,Q,P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,P點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),( ,0),(0, ).


【解析】(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式,根據(jù)配方法,可得頂點(diǎn)坐標(biāo);(2)根據(jù)等邊三角形的判定,可得△MBN是正三角形,根據(jù)翻折的性質(zhì),可得B′N,∠B′NM,根據(jù)平行線的判定,可得B′的縱坐標(biāo),根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足函數(shù)解析式,可得關(guān)于t的方程,根據(jù)解方程,可得t,可得B′的坐標(biāo);(3)根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),可得答案.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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【題目】如圖,已知EFG≌△NMH, FM是對應(yīng)角.

1)寫出相等的線段與相等的角;

2)若EF=2.1cm,FH=1.1cmHM=3.3cm,求MNHG的長度.

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【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,ABDC,連接BD,BE平分∠ABD,BEAD,EBC和∠DCB的角平分線相交于點(diǎn)F,若∠ADC=110°,則∠F的度數(shù)為( 。

A. 115° B. 110° C. 105° D. 100°

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【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程tx2﹣(3t+2)x+2t+2=0(t>0)
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1 , x2(其中x1<x2),若y是關(guān)于t的函數(shù),且y=x2﹣2x1 , 求這個(gè)函數(shù)的解析式,并畫出函數(shù)圖象;
(3)觀察(2)中的函數(shù)圖象,當(dāng)y≥2t時(shí),寫出自變量t的取值范圍.

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【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如:,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

設(shè)(其中均為整數(shù)),則有

.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

當(dāng)均為正整數(shù)時(shí),若,用含mn的式子分別表示,得   ,   ;

2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空:    (      )2;

3)若,且均為正整數(shù),求的值.

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(1)求證:直線l是⊙O的切線;
(2)如果DE=a,AE=b,寫出求BE的長的思路.

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【題目】已知關(guān)于x的方程x2+2x+a﹣2=0.
(1)若該方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)該方程的一個(gè)根為1時(shí),求a的值及方程的另一根.

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【題目】關(guān)于概率,下列說法正確的是(
A.莒縣“明天降雨的概率是75%”表明明天莒縣會(huì)有75%的時(shí)間會(huì)下雨
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D.同時(shí)拋擲兩枚質(zhì)地均勻硬幣,“一枚硬幣正面向上,一枚硬幣反面向上”的概率是

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