解方程:

【解析】

試題分析:【解析】
去分母得,

去括號(hào)得,

移項(xiàng)得,

合并同類項(xiàng)得,

系數(shù)化為“1”得,

考點(diǎn):一元一次方程的解法

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一元一次方程的解法.解一元一次方程的步驟是:去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如果直角三角形的斜邊與一條直角邊的長(zhǎng)分別是13cm和5cm,那么這個(gè)直角三角形的面積

是 _____ cm2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市七年級(jí)上學(xué)期第三次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,學(xué)生的注意力隨著教師講課時(shí)間的變化而變化,講課開始時(shí)學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,一般地,學(xué)生的注意力y隨時(shí)間t的變化情況如下表:

上課時(shí)間t(分)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

學(xué)生的注意力y

100

191

240

240

240

205

170

135

100

65

(1)講課開始后第5分鐘時(shí)與講課開始后第25分鐘時(shí)比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?

(2)從表中觀察,講課開始后,學(xué)生的注意力最集中的時(shí)間是那一段?

(3)從表中觀察,講課開始后,學(xué)生的注意力從第幾分鐘起開始下降?猜想注意力下降過(guò)程中y與t的關(guān)系,并用式子表示出來(lái)。

用(3)題中的關(guān)系式,求當(dāng)t=27分時(shí),學(xué)生的注意力y的值是多少,F(xiàn)有一道數(shù)學(xué)難題,需要講解20分鐘,為了效果更好,要求學(xué)生的注意力最低達(dá)到190,那么老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需狀態(tài)下講完這道題目,試著說(shuō)明理由。

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如圖是某市一天的溫度變化曲線圖,通過(guò)該圖可知,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.這天15點(diǎn)時(shí)的溫度最高

B.這天3點(diǎn)時(shí)的溫度最低

C.這天最高溫度與最低溫度的差是13℃

D.這天21點(diǎn)時(shí)的溫度是30℃

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的相反數(shù)是( )

A.2 B.-2 C. D.-

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如圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)值運(yùn)算程序,當(dāng)輸入的值為3時(shí),則輸出的結(jié)果為 .

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解方程,去分母正確的是( )

A、

B、

C、

D、

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如圖,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為9cm,則正方形A,B,C,D的面積之和為_________cm2

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下列圖形中既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形的是

A.等邊三角形 B.等腰三角形 C.平行四邊形 D.線段

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同步練習(xí)冊(cè)答案