實(shí)數(shù)，0.3，，，中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（    ）

A、2         B、3          C、4         D、5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中，真命題是（    ）．

A．相等的角是對(duì)頂角

B．同旁內(nèi)角互補(bǔ)

C．平行于同一條直線的兩條直線互相平行

D．垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 為了提高新產(chǎn)品的附加值，某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng)�，F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：

信息一：甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天；

信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍。

根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若代數(shù)式x2﹣6x+b可化為（x﹣a）2﹣1，則b﹣a的值是　_________　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


描述并說(shuō)明：海寶在研究數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：

請(qǐng)根據(jù)海寶對(duì)現(xiàn)象的描述，用數(shù)學(xué)式子填空，并說(shuō)明結(jié)論成立的理由．

如果　_________　（其中a＞0，b＞0）．

那么　_________　（結(jié)論）．

理由　_________　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


、若是關(guān)于x，y的方程ax-y=3的解，則a的值是（ ）

A、1 B、2 C、3 D、4


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方程組的解是               ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，圓柱的高是4厘米，當(dāng)圓柱底面半徑r（厘米）變化時(shí)，圓柱的體積V（厘米）也隨之變化．

（1）在這個(gè)變化過(guò)程中，自變量是______，因變量是____．

（2）圓柱的體積V與底面半徑r的關(guān)系式是____．

（3）當(dāng)圓柱的底面半徑由2變化到8時(shí)，圓柱的體積由____變化到____．

              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了某中國(guó)移動(dòng)用戶5月份手機(jī)的使用情況，該用戶的通話對(duì)象分為三類：市內(nèi)電話，本地中國(guó)移動(dòng)用戶，本地中國(guó)聯(lián)通用戶．

（1）該用戶5月份通話的總次數(shù)為           次．

（2）已知該用戶手機(jī)的通話均按0.6元/分鐘計(jì)費(fèi)，求該用戶5月份的話費(fèi)（通話時(shí)間不滿1分鐘按1分鐘計(jì)算。例如，某次實(shí)際通話時(shí)間為1分23秒，按通話時(shí)間2分鐘計(jì)費(fèi)，話費(fèi)為1.2元）；

（3）當(dāng)?shù)刂袊?guó)移動(dòng)公司推出了名為“越打越便宜”的優(yōu)惠業(yè)務(wù)，優(yōu)惠方式為：若與其它中國(guó)移動(dòng)用戶通話，第1分鐘為0.4元，第2分鐘為0.3元。第3分鐘起就降為每分鐘0.2元，每月另收取基本費(fèi)10元，其余通話計(jì)費(fèi)方式不變。如果使用了該業(yè)務(wù)，則該用戶5月份的話費(fèi)會(huì)是多少？

 


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