(1)如圖甲,AOB為直線,OC平分∠AOD,∠BOD=42°12′,求∠AOC的度數(shù);
(2)已知,如圖乙,B、C兩點(diǎn)把線段AD分成2:5:3三部分,M為AD的中點(diǎn),BM=6cm,求CM和AD的長.
分析:(1)根據(jù)題意找出這幾個(gè)角之間的關(guān)系,利用角平分線的性質(zhì)來求.
(2)由已知B,C兩點(diǎn)把線段AD分成2:5:3三部分,所以設(shè)AB=2xcm,BC=5xcm,CD=3xcm,根據(jù)已知分別用x表示出AD,MD,從而得出BM,繼而求出x,則求出CM和AD的長.
解答:解:(1)∵∠AOB=180°,
∴∠AOD=180°-∠BOD=180°-42°12′=137°48′,
∵OC平分∠AOD,
∴∠AOC=
1
2
∠AOD=
1
2
×137°48′=68°54′.

(2)設(shè)AB=2xcm,BC=5xcm,CD=3xcm
所以AD=AB+BC+CD=10xcm                           
因?yàn)镸是AD的中點(diǎn)
所以AM=MD=
1
2
AD=5xcm
所以BM=AM-AB=5x-2x=3xcm                     
因?yàn)锽M=6 cm,
所以3x=6,x=2                       
故CM=MD-CD=5x-3x=2x=2×2=4cm,
AD=10x=10×2=20cm.
點(diǎn)評(píng):考查了角的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是找出各角之間的關(guān)系,OC平分∠AOD,求出∠AOC的度數(shù).同時(shí)考查了兩點(diǎn)間的距離,利用中點(diǎn)性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍分關(guān)系是解題的關(guān)鍵,在不同的情況下靈活選用它的不同表示方法,有利于解題的簡(jiǎn)潔性.同時(shí),靈活運(yùn)用線段的和、差、倍、分轉(zhuǎn)化線段之間的數(shù)量關(guān)系也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖甲所示,將一副三角尺的直角頂點(diǎn)重合在點(diǎn)O處.
(1)①探究∠AOD與∠BOC的關(guān)系:
∵∠AOB=∠COD=90°
∴∠AOB+
∠BOD
=∠COD+
∠BOD

即∠AOD
=
∠BOC
②探究∠AOC與∠BOD的關(guān)系:
∵∠AOB=∠COD=90°,∠AOC+∠AOB+∠BOD+∠COD=360°
∴∠AOC+∠BOD=
180°

即∠AOC與∠BOD的關(guān)系為
互補(bǔ)

(2)若將等腰的三角尺繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如左圖乙的位置.
①∠AOD和∠BOC相等嗎?說明理由(仿照上面,寫出推理過程).
②∠AOC和∠BOD的以上關(guān)系還成立嗎?說明理由(仿照上面,寫出推理過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一張折疊型方桌如圖甲,其主視圖如圖乙,已知AO=BO=40cm,C0=D0=30cm,現(xiàn)將桌子放平,兩條桌腿叉開的角度∠AOB剛好為120°,則桌面到地面的距離是
35
35
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(0,2)、(2,2).
(1)求△AOB的面積;
(2)如圖乙,點(diǎn)D為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn)C為x軸正半軸上一點(diǎn),分別作∠DBO與∠BOC的平分線交于點(diǎn)M,點(diǎn)N為AB上一點(diǎn),求∠BNM+∠BMN+∠MOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲(甲),∠AOD和∠BOC都是直角.
(1)如果∠DOC=26°,那么∠AOB的度數(shù)是多少?
(2)找出圖(甲)中相等的角(除直角外),如果∠DOC≠26°,它們還會(huì)相等嗎?
(3)如果∠DOC變小,則∠AOB如何變化?說明理由.
(4)在圖(乙)中利用能夠畫直角的工具再畫一個(gè)與∠DOB相等的角.

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