【題目】如圖,ABC中,AB=AC, C=30°,AB的垂直平分線交BCE,則下列結(jié)論正確的是(

A. BE=CE B. BE=CE C. BE= CE D. 不能確定

【答案】A

【解析】

連接AE,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得到AE=BE,則∠B=∠BAE=30°,進(jìn)而得到△ACE為直角三角形,然后根據(jù)30°所對(duì)應(yīng)的直角邊等于斜邊的一半即可得到答案.

解:如圖連接AE,

∵△ABC中,AB=AC,∠C=30°,
∴∠B=∠C=30°,
又∵AB的垂直平分線DE分別交AB、BCD、E,
∴AE=BE,
∴∠B=∠BAE=30°,
∴∠AEC=∠B+∠BAE=60°,
∴∠EAC=180°-∠C-∠AEC=90°,

∴△ACE為直角三角形,

AE=BE=CE.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】李老師用手機(jī)軟件記錄了某個(gè)月(30天)每天走路的步數(shù)(單位:萬(wàn)步),她將記錄的結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,在李老師每天走路的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)與中位數(shù)分別為(
A.1.2與1.3
B.1.4與1.35
C.1.4與1.3
D.1.3與1.3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax+bx+c的圖像如圖所示,則代數(shù)式(a+b)-c的值( ).

A.大于0
B.等于0
C.小于0
D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,ADABC的內(nèi)角平線,交BCD點(diǎn),DEAB,DFAC,垂足分別為E、F,連結(jié)EF,

(1)請(qǐng)根據(jù)上述幾何語(yǔ)言,畫出完整的圖形,作∠BAC的角平分線AD要求尺規(guī)作圖,(保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)判斷AD是否為EF的垂直平分線,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,已知拋物線的對(duì)稱軸為x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)是(﹣1,0).下列結(jié)論:
①ac<0;
②4a﹣2b+c>0;
③拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)是(4,0);
④點(diǎn)(﹣3,y1),(6,y2)都在拋物線上,則有y1<y2 . 其中正確的個(gè)數(shù)為( )

A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC是等邊三角形,D、E分別是BCAC上一點(diǎn),且AE=CD,AD,AD、BE交于P,過(guò)BBQADQ,若QP=3cm,PE=1cm,AD的長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在 ABC中,AD平分 BAC,按如下步驟作圖:
第一步,分別以點(diǎn)A、D為圓心,以大于 AD的長(zhǎng)為半徑在AD兩側(cè)做弧,交于兩點(diǎn)M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;
第三步,連接DE、DF.
若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長(zhǎng)是( ).

A.2
B.4
C.6
D.8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但到保留作圖痕跡.
已知:線段a,
求作:正方形ABCD,使其對(duì)角線AC=a.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示在ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CABBCD,DEBAE,AB=6厘米,則DEB的周長(zhǎng)是_____厘米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案