【題目】如圖,AB是直經,D是的中點,DE⊥AC交AC的延長線于E,⊙O的切線BF交AD的延長線于點F.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)試探究AE,AD,AB三者之間的等量關系.
(3)若DE=3,⊙O的半徑為5,求BF的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)AD2=AEAB;(3)BF=.
【解析】
(1)根據圓的性質可知∠ACB=90°,從而結合DE⊥AC證明出BC∥DE,再利用點D是的中點得出∠COD=∠BOD,進一步證明OD垂直平分BC,然后利用平行線性質即可證明出結論;
(2)根據題意首先證明△AED∽△ADB,然后利用相似三角形性質進一步求解即可;
(3)根據題意可得四邊形CHDE為矩形,然后進一步根據圖形結合勾股定理可得AE=AC+CE=9,最后通過證明△EAD∽△BAF進一步求解即可.
如圖,連接OC,OD,BC,OD與BC交于點H,
(1)∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°.
∵DE⊥AC于E,
∴∠E=90°,
∴∠ACB=∠E,
∴BC∥DE.
∵點D是的中點,
∴,
∴∠COD=∠BOD,
又∵OC=OB,
∴OD垂直平分BC.
∵BC∥DE,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;
(2)AD2=AEAB.理由如下:
由(1)知,,
∴∠EAD=∠DAB.
∵AB為直徑,
∴∠ADB=∠E=90°,
∴△AED∽△ADB,
∴,
即AD2=AEAB;
(3)由(1)知,∠E=∠ECH=∠CHD=90°,
∴四邊形CHDE為矩形,
∴ED=CH=BH=3,
∴OH=,
∴CE=HD=OD﹣OH=5﹣4=1,AC=,
∴AE=AC+CE=9.
∵BF是⊙O的切線,
∴∠FBA=∠E=90°,
又∵∠EAD=∠DAB,
∴△EAD∽△BAF,
∴,
即,
BF=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解九年級學生對三大球類運動的喜愛情況,從九年級學生中隨機抽取部分學生進行調查問卷,通過分析整理繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)求參與調查的學生中,喜愛排球運動的學生人數(shù),并補全條形圖;
(2)若該中學九年級共有800名學生,請你估計該中學九年級學生中喜愛籃求運動的學生有多少名?
(3)若從喜愛足球運動的2名男生和2名女生中隨機抽取2名學生,確定為該校足球運動員的重點培養(yǎng)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求抽取的兩名學生為一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(初步探究)
(1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,點E是邊BC上一點,AB=EC,BE=CD,連接AE、DE.判斷△AED的形狀,并說明理由.
(解決問題)
(2)如圖2,在長方形ABCD中,點P是邊CD上一點,在邊BC、AD上分別作出點E、F,使得點F、E、P是一個等腰直角三角形的三個頂點,且PE=PF,∠FPE=90°.要求:僅用圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法.
(拓展應用)
(3)如圖3,在平面直角坐標系xOy中,已知點A(2,0),點B(4,1),點C在第一象限內,若△ABC是等腰直角三角形,則點C的坐標是 .
(4)如圖4,在平面直角坐標系xOy中,已知點A(1,0),點C是y軸上的動點,線段CA繞著點C按逆時針方向旋轉90°至線段CB,CA=CB,連接BO、BA,則BO+BA的最小值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,過點D作DE⊥AC于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若⊙O的半徑為3cm,∠C=30°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為圓外一點,AC交⊙O于點D,BC2=CDCA,弦ED=弦BD,BE交AC于F.
(1)求證:BC為⊙O切線;
(2)判斷△BCF的形狀并說明理由;
(3)已知BC=15,CD=9,求tan∠ADE的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結論正確的個數(shù)為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為,點為正方形的中心,點為邊上一動點,直線交于點,過點作,垂足為點,連接,則的最小值為( )
A.2B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+c經過點A(0,2)和點B(-1,0).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)將此拋物線平移,使其頂點坐標為(2,1),平移后的拋物線與x軸的兩個交點分別為點C,D(點C在點D的左邊),求點C,D的坐標;
(3)將此拋物線平移,設其頂點的縱坐標為m,平移后的拋物線與x軸兩個交點之間的距離為n,若1<m<3,直接寫出n的取值范圍.
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