如圖,將兩塊全等的等腰直角△ABC和△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的三角板疊放在一起,使點C′在AB的中點上,固定△ABC,將△A′B′C′繞著點C′旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)點C在A′B′上時(如圖①),求證:兩塊三角板重疊部分(即陰影部分)的四邊形ECFC′是正方形;
(2)將圖①中的△A′B′C′繞著點C′逆時針旋轉(zhuǎn)某一角度后(例如圖②),點C能否還在A′B′上?試說明理由.

解:(1)連接CC′.
∵C′是AB的中點,
∴CC′⊥AB,且CC′=AB;
∵△A′B′C′≌△ABC,
∴CC′⊥A′B′,且CC′=A′B′,
∴A′B′∥AB,∠A=∠B′CE=45°(4分),
∴∠C′CE=45°,從而∠CC′E=∠C′CF=∠CC′F=45°,CE=C′E=C′F=CF=CC′(6分),
∴四邊形ECFC′是菱形,
又∠FCE=90°,
∴四邊形ECFC′是正方形(7分);

(2)不能(8分),問題中“△A′B′C′繞著點C′逆時針旋轉(zhuǎn)某一角度”相當(dāng)于“CC′繞點C′順時針旋轉(zhuǎn)某一角度”,由于三角形的高最短且唯一,垂線段(三角形的高)最短,所以C將不再在A′B′上(9分).
分析:(1)連接CC′.由△A′B′C′≌△ABC證明CC′⊥A′B′且CC′⊥A′B′;根據(jù)C′是AB的中點來證明CC′⊥AB,且CC′=AB;從而求得A′B′∥AB,再根據(jù)平行線的性質(zhì)求得∠CC′E=∠C′CF=∠CC′F=45°,所以四邊形ECFC′是菱形,又因為∠FCE=90°,所以四邊形ECFC′是正方形;
(2)不能.將問題轉(zhuǎn)化為CC′繞點C′順時針旋轉(zhuǎn)某一角度.
點評:本題主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)及正方形的性質(zhì).解答此題時,采用了“轉(zhuǎn)化的思想”數(shù)學(xué)思想,即將(2)中的問題轉(zhuǎn)化為CC′繞點C′順時針旋轉(zhuǎn)某一角度,然后利用“兩點間垂線段最短的”幾何知識來解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將兩塊全等的等腰直角△ABC和△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的三角板疊放在一起,使點C′在AB的中點上,固定△ABC,將△A′B′C′繞著點C′旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)點C在A′B′上時(如圖①),求證:兩塊三角板重疊部分(即陰影部分)的四邊形ECFC′是正方形;
(2)將圖①中的△A′B′C′繞著點C′逆時針旋轉(zhuǎn)某一角度后(例如圖②),點C能否還在精英家教網(wǎng)A′B′上?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF=FP.
(1)在圖①中,請你通過觀察、測量,猜想并直接寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時,EP交AC于點Q,連接AP、BQ.猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)活動——求重疊部分的面積。

問題情境:數(shù)學(xué)活動課上,老師出示了一個問題:

如圖,將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起,其中∠ACB=∠E=90°,BC=DE=6,AC=FE=8,頂點D與邊AB的中點重合,DE經(jīng)過點C,DF交AC于點G。

求重疊部分(△DCG)的面積。

(1)獨立思考:請解答老師提出的問題。

(2)合作交流:“希望”小組受此問題的啟發(fā),將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),使DE⊥AB交AC于點H,DF交AC于點G,如圖(2),你能求出重疊部分(△DGH)的面積嗎?請寫出解答過程。

(3)提出問題:老師要求各小組向“希望”小組學(xué)習(xí),將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),再提出一個求重疊部分面積的問題。“愛心”小組提出的問題是:如圖(3),將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),DE,DF分別交AC于點M,N,使DM=MN求重疊部分(△DMN)的面積、

任務(wù):①請解決“愛心”小組所提出的問題,直接寫出△DMN的面積是    

②請你仿照以上兩個小組,大膽提出一個符合老師要求的問題,并在圖中畫出圖形,標(biāo)明字母,不必解答(注:也可在圖(1)的基礎(chǔ)上按順時針方向旋轉(zhuǎn))。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF=FP.
(1)在圖①中,請你通過觀察、測量,猜想并直接寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時,EP交AC于點Q,連接AP、BQ.猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江蕭山高橋、湘湖初中八年級上期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,將兩塊全等的含30°角的三角尺如圖(1)擺放在一起,它們的較短直角邊長為.將△ECD沿直線l向左平移到圖(2)的位置,使E點落在AB上,則CC′=(       )

A.1B.C.D.

 

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同步練習(xí)冊答案