如圖，AB是半圓O的直徑，點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn)（不與A，B重合），連接AC，BC，過(guò)點(diǎn)O作OD∥AC交BC于點(diǎn)D，在OD的延長(zhǎng)線(xiàn)上取一點(diǎn)E，連接EB，使∠OEB=∠ABC．

⑴求證：BE是⊙O的切線(xiàn)；

⑵若OA=10，BC=16，求BE的長(zhǎng)                          


 證明：⑴∵AB是半圓O的直徑  ∴∠ACB=90°

∵OD∥AC  ∴∠ODB=∠ACB=90° ∴∠BOD+∠ABC=90°

又∵∠OEB=∠ABC  ∴∠BOD+∠OEB=90°  ∴∠OBE=90°

∵AB是半圓O的直徑  ∴BE是⊙O的切線(xiàn)

⑵在中，AB=2OA=20，BC=16，∴

∴  ∴

∴．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了調(diào)查某班學(xué)生每天使用零花錢(qián)的情況，小張隨機(jī)調(diào)查了15名同學(xué)，結(jié)果如下表：

每天使用零花錢(qián)（單位：元）

0

1

3

4

5

人數(shù)

1

3

5

4

2

A、眾數(shù)是5元    B、平均數(shù)是2.5元   C、極差是4元   D、中位數(shù)是3元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


　　福林制衣廠現(xiàn)有24名制作服裝工人，每天都制作某種品牌襯衫和褲子，每人每天可制作襯衫3件或褲子5條． 

　　（1）若該廠要求每天制作的襯衫和褲子數(shù)量相等，則應(yīng)安排制作襯衫和褲子各多少人？ 

　�。�2）已知制作一件襯衫可獲得利潤(rùn)30元，制作一條褲子可獲得利潤(rùn)16元，若該廠要求每天獲得利潤(rùn)不少于2100元，則至少需要安排多少名工人制作襯衫？ 

　　 　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)中，數(shù)據(jù)15和13各有4個(gè)，數(shù)據(jù)14有2個(gè)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是                 ；方差是              。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,已知△ABC∽△DBE . DB＝8 , AB＝6 ,則:＝_________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面四個(gè)圖形中，∠1=∠2一定成立的是（ ）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn) P（，－2）在第四象限，則的取值范圍是（    ）．

　   A．－2＜＜0          B．0＜＜2         C．＞2           D．＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線(xiàn)與y軸交于A點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于另一點(diǎn)B，過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸，垂足為點(diǎn)C(3，0).

（1）求直線(xiàn)AB的函數(shù)關(guān)系式；

（2）動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段OC上從原點(diǎn)出發(fā)以每秒一個(gè)單位的速度向C移動(dòng)，過(guò)點(diǎn)P作PN⊥x軸，交直線(xiàn)AB于點(diǎn)M，交拋物線(xiàn)于點(diǎn)N. 設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間為t秒，MN的長(zhǎng)度為s個(gè)單位，求s與t的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出t的取值范圍；

（3）設(shè)在（2）的條件下（不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)O，點(diǎn)C重合的情況），連接CM，BN，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形BCMN為平行四邊形？問(wèn)對(duì)于所求的t值，平行四邊形BCMN是否菱形？請(qǐng)說(shuō)明理由.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)P（2，－3）先向左平移4個(gè)單位，再向上平移5個(gè)單位，所得點(diǎn)的坐標(biāo)是____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案