三名大學生競選系學生會主席,他們的筆試成績和口試成績(單位:分)分別用了兩種方式進行了統(tǒng)計,如表一和圖一:
表一
 
A
B
C
筆試
85
95
90
口試
 
80
85
 

(1)請將表一和圖一中的空缺部分補充完整.
(2)競選的最后一個程序是由本系的300名學生進行投票,三位候選人的得票情況如圖二(沒有棄權票,每名學生只能推薦一個),請計算每人的得票數(shù).

(3)若每票計1分,系里將筆試、口試、得票三項測試得分按的比例確定個人成績,請計算三位候選人的最后成績,并根據(jù)成績判斷誰能當選.
(1)90;補充后的圖見解析(2)A:105,B:120,C:75(3)B當選
解:(1)90;補充后的圖如下(每項1分,計2分)

(2)A:
B:
C:
(方法對1分,計算結果全部正確1分,計2分)
(3)A:(分)
B:(分)
C:(分)
B當選
(方法對1分,計算結果全部正確1分,判斷正確1分,計3分)
(1)結合表一和圖一可以看出:A大學生的口試成績?yōu)?0分;
(2)A的得票為300×35%=105,B的得票為300×40%=120,C的得票為:300×25%=75;
(3)分別通過加權平均數(shù)的計算方法計算A的成績,B的成績,C的成績,綜合三人的得分,則B應當選
練習冊系列答案
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(1)請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫下表:
運動員
平均數(shù)
中位數(shù)
方差

7
7
 

7
 
2.6
(2)根據(jù)以上信息分析誰的成績好些.

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A.280B.260C.250D.270

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(1)2006年該省各類學校在校生總人數(shù)約多少萬人?(精確到1萬)
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)請你寫出一條合理化建議.

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①教師講,學生聽;
②教師讓學生自己做;
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④教師讓學生對折紙,觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后畫圖.
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(1)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角.
(2)全年級同學中最喜歡的教學方法是哪一種?選擇這種教學方法的約有多少人?
(3)假如抽取的60名學生集中在某兩個班,這個調查結果還合理嗎?為什么?
(4)請你對老師的教學方法提出一條合理化的建議.

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