數(shù)學(xué)課上,老師讓甲、乙、丙三位同學(xué)分別計(jì)算當(dāng)x=-1、2、4時(shí),二次函數(shù)y=x2+mx+n的函數(shù)值,甲、乙兩同學(xué)正確算得當(dāng)x=-1時(shí),y=6;當(dāng)x=2時(shí),y=3;丙同學(xué)由于看錯(cuò)了n而算得當(dāng)x=4時(shí),y=5.
(1)求m、n的值;   
(2)丙同學(xué)把n看成了什么數(shù)?請(qǐng)你通過計(jì)算把它求出來.
【答案】分析:(1)把x=-1,y=6和x=2,y=3代入二次函數(shù)得出關(guān)于n、m的方程組,求出方程組的解即可;
(2)把m的值代入得出y=x2-2x+n,把x=4,y=5代入上式,求出n即可.
解答:解:(1)把x=-1,y=6和x=2,y=3代入得:,
②-①得:-3=3+3m,
∴m=-2,
把m=-2代入①得:6=1+2+n,
∴n=3,
即m=-2,n=3.

(2)解:把m=-2代入得:y=x2-2x+n,
把x=4,y=5代入得:5=16-8+n,
∴n=-3,
即丙同學(xué)把n看成了-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解二元一次方程組和用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力,題目比較典型,難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,老師讓甲、乙、丙三位同學(xué)分別計(jì)算當(dāng)x=-1、2、4時(shí),二次函數(shù)y=x2+mx+n的函數(shù)值,甲、乙兩同學(xué)正確算得當(dāng)x=-1時(shí),y=6;當(dāng)x=2時(shí),y=3;丙同學(xué)由于看錯(cuò)了n而算得當(dāng)x=4時(shí),y=5.
(1)求m、n的值;   
(2)丙同學(xué)把n看成了什么數(shù)?請(qǐng)你通過計(jì)算把它求出來.

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數(shù)學(xué)課上,老師讓甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別做了一道有理數(shù)計(jì)算題:

甲:-43×2(43)×2=-14

乙:3÷×3÷3

丙:(1)2007(1)20080

丁:2÷÷2÷2

其中,做對(duì)的同學(xué)是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上,老師讓甲、乙、丙三位同學(xué)分別計(jì)算當(dāng)x=-1、2、4時(shí),二次函數(shù)y=x2+mx+n的函數(shù)值,甲、乙兩同學(xué)正確算得當(dāng)x=-1時(shí),y=6;當(dāng)x=2時(shí),y=3;丙同學(xué)由于看錯(cuò)了n而算得當(dāng)x=4時(shí),y=5.
(1)求m、n的值; 
(2)丙同學(xué)把n看成了什么數(shù)?請(qǐng)你通過計(jì)算把它求出來.

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(1)求m、n的值;   
(2)丙同學(xué)把n看成了什么數(shù)?請(qǐng)你通過計(jì)算把它求出來.

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