(2008•紹興)(1)計(jì)算:
(2)解方程:
【答案】分析:本題考查實(shí)數(shù)運(yùn)算和解分式方程的能力.
(1)中體現(xiàn)了實(shí)數(shù)中二次根式的化簡(jiǎn),負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,絕對(duì)值,三角函數(shù)等知識(shí)的綜合應(yīng)用;
(2)中可在方程兩邊同乘x(x-2),將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
解答:解:(1)原式=

(2)原方程可化為2x-4=x,
∴x=4.
經(jīng)檢驗(yàn),原方程的根為x=4.
點(diǎn)評(píng):實(shí)數(shù)的有關(guān)計(jì)算注意圍繞相關(guān)法則性質(zhì)展開(kāi),如絕對(duì)值,平方的性質(zhì),二次根式,整數(shù)指數(shù)冪等,因此要熟練相關(guān)法則性質(zhì)的內(nèi)容,分式方程求解后要注意檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•紹興)學(xué)完“幾何的回顧”一章后,老師布置了一道思考題:
如圖,點(diǎn)M,N分別在正三角形ABC的BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q.求證:∠BQM=60度.
(1)請(qǐng)你完成這道思考題;
(2)做完(1)后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行了反思,提出了許多問(wèn)題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中的點(diǎn)M,N分別移動(dòng)到BC,CA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,是否仍能得到∠BQM=60°?
③若將題中的條件“點(diǎn)M,N分別在正三角形ABC的BC,CA邊上”改為“點(diǎn)M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?…
請(qǐng)你作出判斷:①
;②
;③
.并對(duì)②,③的判斷,選擇一個(gè)給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷28(夾灶初中 邵林明)(解析版) 題型:解答題

(2008•紹興)定義[p,q]為一次函數(shù)y=px+q的特征數(shù).
(1)若特征數(shù)是[2,k-2]的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)A,B分別為拋物線(xiàn)y=(x+m)(x-2)與x,y軸的交點(diǎn),其中m>0,且△OAB的面積為4,O為原點(diǎn),求圖象過(guò)A,B兩點(diǎn)的一次函數(shù)的特征數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷26(義蓬一中 王芳)(解析版) 題型:解答題

(2008•紹興)定義[p,q]為一次函數(shù)y=px+q的特征數(shù).
(1)若特征數(shù)是[2,k-2]的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)A,B分別為拋物線(xiàn)y=(x+m)(x-2)與x,y軸的交點(diǎn),其中m>0,且△OAB的面積為4,O為原點(diǎn),求圖象過(guò)A,B兩點(diǎn)的一次函數(shù)的特征數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(黨灣鎮(zhèn)中 丁利民)(解析版) 題型:解答題

(2008•紹興)定義[p,q]為一次函數(shù)y=px+q的特征數(shù).
(1)若特征數(shù)是[2,k-2]的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)A,B分別為拋物線(xiàn)y=(x+m)(x-2)與x,y軸的交點(diǎn),其中m>0,且△OAB的面積為4,O為原點(diǎn),求圖象過(guò)A,B兩點(diǎn)的一次函數(shù)的特征數(shù).

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(1)若特征數(shù)是[2,k-2]的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)A,B分別為拋物線(xiàn)y=(x+m)(x-2)與x,y軸的交點(diǎn),其中m>0,且△OAB的面積為4,O為原點(diǎn),求圖象過(guò)A,B兩點(diǎn)的一次函數(shù)的特征數(shù).

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