【題目】平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣2m2x+2交y軸于A點,交直線x=4于B點.
(1)拋物線的對稱軸為x=_____(用含m的代數式表示);
(2)若AB∥x軸,求拋物線的表達式;
(3)記拋物線在A,B之間的部分為圖象G(包含A,B兩點),若對于圖象G上任意一點P(xp,yp),yp≤2,求m的取值范圍.
【答案】(1)m, (2)y=2x2﹣8x+2.(3)m<0或m≥2.
【解析】
(1)根據拋物線的對稱軸為直線x=﹣,代入數據即可得出結論;
(2)由AB∥x軸,可得出點B的坐標,進而可得出拋物線的對稱軸為x=2,結合(1)可得出m=2,將其代入拋物線表達式中即可;
(3)分m>0及m<0兩種情況考慮,依照題意畫出函數圖象,利用數形結合即可得出m的取值范圍.
(1)拋物線的對稱軸為x==m.
故答案為:m.
(2)當x=0時,y=mx2﹣2m2x+2=2,
∴點A(0,2).
∵AB∥x軸,且點B在直線x=4上,
∴點B(4,2),拋物線的對稱軸為直線x=2,
∴m=2,
∴拋物線的表達式為y=2x2﹣8x+2.
(3)當m>0時,如圖1.
∵A(0,2),
∴要使0≤xp≤4時,始終滿足yp≤2,只需使拋物線y=mx2﹣2m2x+2的對稱軸與直線x=2重合或在直線x=2的右側.
∴m≥2;
當m<0時,如圖2,
在0≤xp≤4中,yp≤2恒成立.
綜上所述,m的取值范圍為m<0或m≥2.
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【題目】如圖,在△ABC中AD是∠A的外角平分線,P是AD上一動點且不與點A、D重合,記PB+PC=a,AB+AC=b,則a、b的大小關系是( )
A.a>b B.a=b C.a<b D.不能確定
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【題目】新型冠狀病毒爆發(fā),教育部部署了“停課不停學”的有關工作,各地都在進行在線教育.小依同學為了了解網課學習情況,對本班部分同學最喜愛的課程進行了調查,調查課程分別是網上授課、體育鍛煉、名著閱讀、藝術欣賞和其他課程并制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次調查中一共調查了__________名學生,其中“名著閱讀”所占的圓心角度數為__________.
(2)請把條形統(tǒng)計圖補全.
(3)在調查的同學中隨機選取一名學生,求他恰好最喜愛的課程是“藝術欣賞”的概率.
(4)若該校一共有3000名學生,請估算出全校最喜愛的課程是“體育鍛煉”的人數.
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【題目】對于二次函數y=x2+mx+1,當0<x≤2時的函數值總是非負數,則實數m的取值范圍為( 。
A. m≥﹣2 B. ﹣4≤m≤﹣2 C. m≥﹣4 D. m≤﹣4或m≥﹣2
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【題目】如圖,直角坐標系中,的頂點都在網格點上,其中,C點坐標為.
(1)寫出點A、B的坐標:
______ ,______ 、 ______ ,______
(2)將先向左平移2個單位長度,再向上平移1個單位長度,得到,則的三個頂點坐標分別是 ______ ,______ 、 ______ ,______ 、 ______ ,______
(3)求的面積.
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【題目】已知一條拋物線的對稱軸是直線x=1;它與x軸相交于A,B兩點(點A在點B的左邊),且線段AB的長是4;它還與過點C(1,﹣2)的直線有一個交點是D(2,﹣3).
(1)求這條直線的函數解析式;
(2)求這條拋物線的函數解析式;
(3)若這條直線上有P點,使S△PAB=12,求點P的坐標.
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【題目】閱讀下列材料:
我們可以通過下列步驟估計的大小.
第一步:因為12=1,22=4,1<2<4,所以1<<2.
第二步:通過取1和2的平均數縮小所在的范圍:取,
因為1.52=2.25,2<2.25,所以1<<1.5.
(1)請仿照第一步,通過運算,確定界于哪兩個相鄰的整數之間?
(2)在1<<1.5的基礎上,重復應用第二步中取平均數的方法,將所在的范圍縮小至m<<n,使得n-m=.
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【題目】(1)如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E、F分別是BC、CD上的點.且BE+DF=EF.試求∠EAF度數.
小王同學探究此問題的方法是,延長FD到點G.使DG=BE.連結AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得求出∠EAF度數,他求出的∠EAF度數應是 .請你根據他的思路完成論證過程.
(2)如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F分別是BC,CD上的點,試探究當∠EAF與∠BAD滿足什么關系時有BE+DF=EF,并說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,AD=8,AD是BC邊上的高.若P,Q分別是AD和AC上的動點,則PC+PQ的最小值是( ).
A.6B.8C.9.6D.12
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