某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐款。資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要b元。我校學(xué)生積極捐款,初中各年級學(xué)生捐款數(shù)額與其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:

 

捐款數(shù)額(元)

捐款貧困中學(xué)生人數(shù)

捐款貧困小學(xué)生人數(shù)

初一年級

4000

2

4

初二年級

4200

3

3

初三年級

7400

 

 

1)求a,b的值;

2)初三年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三學(xué)生可捐款的貧困中,小學(xué)生人數(shù)直接填入表中。(不需寫出計算過程)

 

答案:
解析:

答案:解:由題意得:

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.捐助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要x元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要y元.某校師生積極捐款,各年級學(xué)生的捐款數(shù)字額、恰好資助的貧困學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
所屬年級 捐款數(shù)額(元) 資助貧困中學(xué)生人數(shù) 資助貧困小學(xué)生人數(shù)
初一年級 4000 2 4
初二年級 4200 3 3
初三年級 4
(1)求x,y的值;(請寫出具體解題過程)
(2)已知初三年級學(xué)生的捐款數(shù)解決了剩余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三年級資助的貧困小學(xué)生人數(shù)和初三年級的捐款數(shù)額直接填入表中(不需要解答過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程或方程組解應(yīng)用題:
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要b元.某校學(xué)生積極捐助,初中各年級學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
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(1)求a、b的值;
(2)初三年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中.(不需寫出計算過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“絕不讓一位孩子因貧困而失學(xué)”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動.某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助,資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要b元,我校學(xué)生積極捐款,各年級學(xué)生捐款數(shù)額恰好捐助了這23名貧困中學(xué)生和小學(xué)生,部分情況如下表:
初一年級 初二年級 初三年級
捐款數(shù)額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) 2 3
捐助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)初三年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中.(不需寫出計算過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

列方程或方程組解應(yīng)用題:
某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助.資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要b元.某校學(xué)生積極捐助,初中各年級學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好捐助貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:

(1)求a、b的值;
(2)初三年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入表中.(不需寫出計算過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

“絕不讓一位孩子因貧困而失學(xué)”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動.某山區(qū)有23名中、小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助,資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要a元,一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需要b元,我校學(xué)生積極捐款,各年級學(xué)生捐款數(shù)額恰好捐助了這23名貧困中學(xué)生和小學(xué)生,部分情況如下表:
初一年級 初二年級 初三年級
捐款數(shù)額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學(xué)生人數(shù)(名) 2 3
捐助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)初三年級學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用,請將初三年級學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中.(不需寫出計算過程)

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