因式分解

 m3－9m                   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為：                                           

① 若式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是；

② 點(diǎn)P(－2，3)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是(-2，-3)；該點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離是2；

③ 若等腰三角形中有一個(gè)角等于50°，則這個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù)為80°；

④ 已知菱形的兩條對(duì)角線分別長(zhǎng)為6㎝，8㎝，則此菱形的面積為48cm2．

A．0個(gè)        B．1個(gè)       C．2個(gè)         D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，積極組織學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng)．“放飛夢(mèng)想”讀書(shū)小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生，調(diào)查他們最喜愛(ài)的圖書(shū)類(lèi)別（圖書(shū)分為文學(xué)類(lèi)、藝體類(lèi)、科普類(lèi)、其他等四類(lèi)），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題：

（1）求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）已知該校有1200名學(xué)生，估計(jì)全校最喜愛(ài)文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，邊AC落在數(shù)軸上，點(diǎn)A表示的數(shù)是1，點(diǎn)C表示的數(shù)是3。以點(diǎn)A為圓心、AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸負(fù)半軸于點(diǎn)B1，則點(diǎn)B1所表示的數(shù)是（   ）

A、－2    B、－2    C、1－2    D、2－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知三角形的三邊分別為5，12，13，則這個(gè)三角形是_______三角形。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差，那么稱這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”。如4=22－02，12=42－22，20=62－42，因此，4，12，20這三個(gè)數(shù)都是神秘?cái)?shù)。

（1）       28和2012這兩個(gè)數(shù)是神秘?cái)?shù)嗎？為什么？

（2）       設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k（其中k取非負(fù)數(shù)），由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的神秘?cái)?shù)是4的倍數(shù)嗎？為什么？

（3）       兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差（取正數(shù)）是神秘嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果等腰三角形兩邊長(zhǎng)是6cm和3cm，那么它的周長(zhǎng)是（    ）。

  A．9cm       B．12cm          C．12cm或15cm   D．15cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組按規(guī)律排列的式子：，，，，…（），其中第7個(gè)式子是     ，第個(gè)式子是        （為正整數(shù)）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 

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